Formação humana: Implicações estéticas na prática do professor no ensino profissional e tecnológico
Este artigo traz uma contribuição no que diz respeito ao estudo referente a formação humana intercultural, com a perspectiva de buscar bibliografia sobre a importância das concepções culturais, bem como as implicações estética na educação. Esse texto se apoia na pesquisa de um grupo junto a pós-grad...
| Format: | Article |
|---|---|
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal Catarinense
2020-11-01
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| Series: | Metodologias e Aprendizado |
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| Online Access: | https://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre/article/view/1107 |
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| collection | DOAJ |
| description | Este artigo traz uma contribuição no que diz respeito ao estudo referente a formação humana intercultural, com a perspectiva de buscar bibliografia sobre a importância das concepções culturais, bem como as implicações estética na educação. Esse texto se apoia na pesquisa de um grupo junto a pós-graduação em educação tendo a temática as abordagens epistemológicas da educação no Brasil. Desenvolvida na Universidade Regional de Blumenau. Para apoiar e orientar o estudo foi enunciada a seguinte questão: Como a formação humana intercultural contribui na visão estética e tecnológica, levando em conta, as políticas públicas que elaboram as concepções de educação e suas relações para a compreensão cultural e política? Os autores que predominam na pesquisa são Paulo Freire, Reynaldo Mathias Fleury e Vera Maria Candau dentre a brasileira Cristiane Herres Terreza. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2674-9009 |
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| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Instituto Federal Catarinense |
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| series | Metodologias e Aprendizado |
| spelling | doaj.art-146881efe6e8492aa17cf41540aa56dd2022-12-22T04:13:04ZporInstituto Federal CatarinenseMetodologias e Aprendizado2674-90092020-11-011637110.21166/metapre.v1i0.11072075Formação humana: Implicações estéticas na prática do professor no ensino profissional e tecnológicoEste artigo traz uma contribuição no que diz respeito ao estudo referente a formação humana intercultural, com a perspectiva de buscar bibliografia sobre a importância das concepções culturais, bem como as implicações estética na educação. Esse texto se apoia na pesquisa de um grupo junto a pós-graduação em educação tendo a temática as abordagens epistemológicas da educação no Brasil. Desenvolvida na Universidade Regional de Blumenau. Para apoiar e orientar o estudo foi enunciada a seguinte questão: Como a formação humana intercultural contribui na visão estética e tecnológica, levando em conta, as políticas públicas que elaboram as concepções de educação e suas relações para a compreensão cultural e política? Os autores que predominam na pesquisa são Paulo Freire, Reynaldo Mathias Fleury e Vera Maria Candau dentre a brasileira Cristiane Herres Terreza.https://publicacoes.ifc.edu.br/index.php/metapre/article/view/1107educaçãoformação humana interculturalestéticaensino profissional e tecnológico |
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