Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Kaus Kaki
Berdasarkan pada hasil obeservasi di Taman Kanak-kanak Banyu Urip, perkembangan keterampilan berbicara anak pada kelompok B belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka kaus kaki pada...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2021-07-01
|
| Series: | Jurnal Kajian Anak |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/sanak/article/view/817 |
| _version_ | 1817969399839064064 |
|---|---|
| author | Umi Salamah Indaria Tri Hariyani Norma Diana Fitri |
| author_facet | Umi Salamah Indaria Tri Hariyani Norma Diana Fitri |
| author_sort | Umi Salamah |
| collection | DOAJ |
| description | Berdasarkan pada hasil obeservasi di Taman Kanak-kanak Banyu Urip, perkembangan keterampilan berbicara anak pada kelompok B belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka kaus kaki pada kelompok B di TK Banyu Urip, Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan cara kolaborasi antara peneliti dengan guru. Subjek yang diteliti adalah siswa Kelompok B di TK Banyu Urip, Surabaya. Jumlah sampel penelitian ini berjumlah 27 anak. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kisi-kisi lembar observasi (checklist). Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara pada anak melalui metode bercerita dengan media boneka kaus kaki. Hasil observasi pada tahap pratindakan menunjukkan keterampilan berbicara pada anak sebesar 56% dengan kriteria baik. Pada siklus I mengalami peningkatan dengan persetase 67% hasil ini menunjukkan peningkatan sebesar 11%. Pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase 80% hasil ini menunjukkan peningkatan sebesar 13%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode bercerita dengan media boneka kaus kaki dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelompok B di TK Banyu Urip, Surabaya |
| first_indexed | 2024-04-13T20:20:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-148856d2622a446598827011413db08b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2686-5343 2715-7989 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T20:20:39Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Metro |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Kajian Anak |
| spelling | doaj.art-148856d2622a446598827011413db08b2022-12-22T02:31:33ZengUniversitas Muhammadiyah MetroJurnal Kajian Anak2686-53432715-79892021-07-01202607510.24127/j-sanak.v2i02.817817Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Kaus KakiUmi Salamah0Indaria Tri Hariyani1Norma Diana Fitri2STKIP Bina Insan MandiriSTKIP Bina Insan MandiriSTKIP Bina Insan MandiriBerdasarkan pada hasil obeservasi di Taman Kanak-kanak Banyu Urip, perkembangan keterampilan berbicara anak pada kelompok B belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka kaus kaki pada kelompok B di TK Banyu Urip, Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan cara kolaborasi antara peneliti dengan guru. Subjek yang diteliti adalah siswa Kelompok B di TK Banyu Urip, Surabaya. Jumlah sampel penelitian ini berjumlah 27 anak. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kisi-kisi lembar observasi (checklist). Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara pada anak melalui metode bercerita dengan media boneka kaus kaki. Hasil observasi pada tahap pratindakan menunjukkan keterampilan berbicara pada anak sebesar 56% dengan kriteria baik. Pada siklus I mengalami peningkatan dengan persetase 67% hasil ini menunjukkan peningkatan sebesar 11%. Pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase 80% hasil ini menunjukkan peningkatan sebesar 13%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode bercerita dengan media boneka kaus kaki dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelompok B di TK Banyu Urip, Surabayahttps://scholar.ummetro.ac.id/index.php/sanak/article/view/817keterampilan berbicarametode berceritamedia boneka kaus kaki |
| spellingShingle | Umi Salamah Indaria Tri Hariyani Norma Diana Fitri Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Kaus Kaki Jurnal Kajian Anak keterampilan berbicara metode bercerita media boneka kaus kaki |
| title | Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Kaus Kaki |
| title_full | Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Kaus Kaki |
| title_fullStr | Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Kaus Kaki |
| title_full_unstemmed | Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Kaus Kaki |
| title_short | Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bercerita Dengan Media Boneka Kaus Kaki |
| title_sort | meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode bercerita dengan media boneka kaus kaki |
| topic | keterampilan berbicara metode bercerita media boneka kaus kaki |
| url | https://scholar.ummetro.ac.id/index.php/sanak/article/view/817 |
| work_keys_str_mv | AT umisalamah meningkatkanketerampilanberbicaramelaluimetodeberceritadenganmediabonekakauskaki AT indariatrihariyani meningkatkanketerampilanberbicaramelaluimetodeberceritadenganmediabonekakauskaki AT normadianafitri meningkatkanketerampilanberbicaramelaluimetodeberceritadenganmediabonekakauskaki |