A escolha da unidade de atuação pelo docente da Escola Pública Estadual do Ensino Médio: Fatores relevantes
Este artigo pesquisou sobre quais são os fatores que levam o professor a escolher a escola de atuação, e relacionar se esses fatores possuem alguma associação com a formação ou, se a escolha apresenta outros aspectos, além dos pedagógicos. Por meio de entrevistas com os docentes, utilizando-se quest...
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| Published: |
Centro Universitário ENIAC
2015-11-01
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| author | Carlos Vital Giordano Islanne Ariel Marinho Rufino |
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| description | Este artigo pesquisou sobre quais são os fatores que levam o professor a escolher a escola de atuação, e relacionar se esses fatores possuem alguma associação com a formação ou, se a escolha apresenta outros aspectos, além dos pedagógicos. Por meio de entrevistas com os docentes, utilizando-se questionários, a pesquisa mostra o cenário de uma escola da Diretoria Regional de Ensino Sul I, que no ano de 2014 alcançou as metas de Ensino Médio estabelecidas pelo IDESP. Os resultados apresentados no artigo indicam quais os fatores considerados pelos docentes a atuar na escola, em seus variados graus de importância. |
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| spelling | doaj.art-14cd0fa211104cefbac5cfb10d7b90a32022-12-22T02:46:18ZengCentro Universitário ENIACRevista Eniac Pesquisa2316-23412015-11-01429911110.22567/rep.v4i2.261217A escolha da unidade de atuação pelo docente da Escola Pública Estadual do Ensino Médio: Fatores relevantesCarlos Vital Giordano0Islanne Ariel Marinho Rufino1Centro Paula Souza, São Paulo.Centro Paula Souza, São Paulo.Este artigo pesquisou sobre quais são os fatores que levam o professor a escolher a escola de atuação, e relacionar se esses fatores possuem alguma associação com a formação ou, se a escolha apresenta outros aspectos, além dos pedagógicos. Por meio de entrevistas com os docentes, utilizando-se questionários, a pesquisa mostra o cenário de uma escola da Diretoria Regional de Ensino Sul I, que no ano de 2014 alcançou as metas de Ensino Médio estabelecidas pelo IDESP. Os resultados apresentados no artigo indicam quais os fatores considerados pelos docentes a atuar na escola, em seus variados graus de importância.http://ojs.eniac.com.br/index.php/EniacPesquisa/article/view/261formação docenteeducaçãoresultadosfatoresescolha. |
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