| Summary: | O presente trabalho tem por objetivo apresentar as principais características do aluno graduando do
curso de Pedagogia na modalidade EAD de uma instituição privada de ensino superior de Curitiba-PR,
relacionando os dados coletados, refletindo acerca de espaços/lacunas que podem indicar a notória necessidade de se repensar alguns aspectos do curso. A utilização das técnicas da abordagem qualitativa
de pesquisa, possibilitou a análise dos dados coletados a partir de um questionário inventário por meio
eletrônico, com questões objetivas e dissertativas. Para contextualizar o objetivo de estudo, utilizou-se
as contribuições dos autores Paul e Silva (1998), Bourdieu (1964), Rios (2000) entre outros. A pesquisa
foi realizada com 61 alunos graduandos, revelou as características de formação dos alunos, a opção pelo
curso de Pedagogia, as habilidades pessoais que contribuem no curso e os desafios pessoais que interferem na qualidade do processo de formação.
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