Graduação em pedagogia na modalidade EAD: desafios e possibilidades
O presente trabalho tem por objetivo apresentar as principais características do aluno graduando do curso de Pedagogia na modalidade EAD de uma instituição privada de ensino superior de Curitiba-PR, relacionando os dados coletados, refletindo acerca de espaços/lacunas que podem indicar a notória n...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Centro Universitário Internacional (UNINTER)
2016-12-01
|
| Series: | Intersaberes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1064/622 |
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|---|---|
| author | Fabiane Maria Picheth Soraia Carise Prates |
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curso de Pedagogia na modalidade EAD de uma instituição privada de ensino superior de Curitiba-PR,
relacionando os dados coletados, refletindo acerca de espaços/lacunas que podem indicar a notória necessidade de se repensar alguns aspectos do curso. A utilização das técnicas da abordagem qualitativa
de pesquisa, possibilitou a análise dos dados coletados a partir de um questionário inventário por meio
eletrônico, com questões objetivas e dissertativas. Para contextualizar o objetivo de estudo, utilizou-se
as contribuições dos autores Paul e Silva (1998), Bourdieu (1964), Rios (2000) entre outros. A pesquisa
foi realizada com 61 alunos graduandos, revelou as características de formação dos alunos, a opção pelo
curso de Pedagogia, as habilidades pessoais que contribuem no curso e os desafios pessoais que interferem na qualidade do processo de formação. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1809-7286 |
| language | Portuguese |
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| publishDate | 2016-12-01 |
| publisher | Centro Universitário Internacional (UNINTER) |
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| series | Intersaberes |
| spelling | doaj.art-14dbe483f81f497c92f797d7ef04bf982022-12-22T01:27:47ZporCentro Universitário Internacional (UNINTER)Intersaberes1809-72862016-12-011124576585http://dx.doi.org/10.22169/revint.v11i24.1064Graduação em pedagogia na modalidade EAD: desafios e possibilidadesFabiane Maria Picheth0Soraia Carise Prates 1Universidade PositivoUniversidade PositivoO presente trabalho tem por objetivo apresentar as principais características do aluno graduando do curso de Pedagogia na modalidade EAD de uma instituição privada de ensino superior de Curitiba-PR, relacionando os dados coletados, refletindo acerca de espaços/lacunas que podem indicar a notória necessidade de se repensar alguns aspectos do curso. A utilização das técnicas da abordagem qualitativa de pesquisa, possibilitou a análise dos dados coletados a partir de um questionário inventário por meio eletrônico, com questões objetivas e dissertativas. Para contextualizar o objetivo de estudo, utilizou-se as contribuições dos autores Paul e Silva (1998), Bourdieu (1964), Rios (2000) entre outros. A pesquisa foi realizada com 61 alunos graduandos, revelou as características de formação dos alunos, a opção pelo curso de Pedagogia, as habilidades pessoais que contribuem no curso e os desafios pessoais que interferem na qualidade do processo de formação.https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1064/622licenciatura de pedagogiaqualidade da formação acadêmicaeducação a distância |
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