Las estrategias curriculares en estudiantes de pregrado
El sistema de trabajo que asume hoy la universidad cubana propone el tratamiento a las estrategias curriculares, que consolidan el sistema de influencias educativas en la formación de los estudiantes, al contribuir a su preparación integral. En la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Espa...
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Published: |
University of Las Tunas
2023-10-01
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Series: | Opuntia Brava |
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author | Damary Galiano Castro |
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description | El sistema de trabajo que asume hoy la universidad cubana propone el tratamiento a las estrategias curriculares, que consolidan el sistema de influencias educativas en la formación de los estudiantes, al contribuir a su preparación integral. En la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Español-Literatura de la Universidad de Las Tunas, al aplicar métodos y técnicas de investigación como la observación, el hipotético-deductivo, el análisis-síntesis, se comprobó que aún existen insuficiencias en el tratamiento coherente de las estrategias curriculares, desde todas las disciplinas que conforman el currículo, por lo que no se han logrado los resultados esperados. En este artículo, por tanto, se propone una alternativa para implementar las estrategias curriculares desde las clases de la asignatura Gramática Española II, en la formación de profesores de Español-Literatura. |
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spelling | doaj.art-14f4e9b684674f02b3b9363f2e0ce9ed2024-03-06T10:27:44ZspaUniversity of Las TunasOpuntia Brava2222-081X2023-10-011541101960Las estrategias curriculares en estudiantes de pregradoDamary Galiano Castro0M. Sc. Profesora Auxiliar. Departamento de Español Literatura. FCSH. Universidad de Las Tunas. Cuba.El sistema de trabajo que asume hoy la universidad cubana propone el tratamiento a las estrategias curriculares, que consolidan el sistema de influencias educativas en la formación de los estudiantes, al contribuir a su preparación integral. En la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Español-Literatura de la Universidad de Las Tunas, al aplicar métodos y técnicas de investigación como la observación, el hipotético-deductivo, el análisis-síntesis, se comprobó que aún existen insuficiencias en el tratamiento coherente de las estrategias curriculares, desde todas las disciplinas que conforman el currículo, por lo que no se han logrado los resultados esperados. En este artículo, por tanto, se propone una alternativa para implementar las estrategias curriculares desde las clases de la asignatura Gramática Española II, en la formación de profesores de Español-Literatura.https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/1960estrategias curriculares, influencias educativas, gramática española ii, formación de profesores de español-literatura |
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