Desarrollo profesional del docente universitario de Matemática en la República Dominicana
Objetivo: El artículo expone una síntesis del modelo teórico aportado para dirigir el proceso de desarrollo profesional de los docentes universitarios que imparten Matemática en República Dominicana. Métodos: Se empleó la revisión documental, los estudios lógicos e históricos y la modelación. Re...
| Main Authors: | , , |
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| Published: |
University of Camaguey
2022-12-01
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| Series: | Transformación |
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| Online Access: | https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/3803 |
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| author | Alicia Virginia Martín Sánchez Cila Eduviges Mola Reyes Carmen Evarista Matías de Rodríguez |
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| author_sort | Alicia Virginia Martín Sánchez |
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| description | Objetivo: El artículo expone una síntesis del modelo teórico aportado para dirigir el proceso de desarrollo profesional de los docentes universitarios que imparten Matemática en República Dominicana.
Métodos: Se empleó la revisión documental, los estudios lógicos e históricos y la modelación.
Resultado: Se conformó un modelo teórico como marco de referencia para la dirección del desarrollo profesional del docente universitario que imparte Matemática y una estrategia pedagógica estructurada en tres fases que posibilita la concreción en la práctica de la propuesta teórica.
Conclusión: El modelo teórico y la estrategia pedagógica que viabiliza la dirección del desarrollo profesional, permiten garantizar transformaciones pertinentes y de calidad, acorde con las exigencias de la sociedad. |
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| format | Article |
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| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | University of Camaguey |
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| series | Transformación |
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