Gênese Instrumental das Barras de Cuisenaire na Formação Inicial de Professores de Matemática
Este trabalho apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de Pós-doutorado em Educação Matemática e tem como objetivo analisar o fenômeno da Gênese Instrumental na interação com o artefato barras de Cuisenaire no processo de significação do objeto matemático divisão de frações. Os participantes...
Main Authors: | Francisco Eteval Feitosa, Veronica Gitirana Gomes Ferreira, Roberta dos Santos Rodrigues |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
2023-08-01
|
Series: | REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura |
Subjects: | |
Online Access: | http://rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/497 |
Similar Items
-
Equational reasoning: A systematic review of the Cuisenaire–Gattegno approach
by: Ian Benson, et al.
Published: (2022-07-01) -
Interventions to improve equational reasoning: replication and extension of the Cuisenaire-Gattegno curriculum effect
by: Ian Benson, et al.
Published: (2023-08-01) -
Las regletas de Cuisenaire; una estrategia olvidada para la enseñanza de las matemáticas en Educación Básica
by: Javier Sáenz Gutiérrez, et al.
Published: (2016-09-01) -
Aspectos potenciais do software GeoGebra para o ensino e a aprendizagem de Matemática: um olhar a partir de dissertações
by: João Carlos Alves Pereira Junior, et al.
Published: (2022-11-01) -
BINGO DE FRAÇÃO EM LIBRAS: DESVELANDO UM MATERIAL PEDAGÓGICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS
by: Ritianne de Fátima Silva de Oliveira, et al.
Published: (2023-02-01)