Storie di giovani esemplari: una rilettura secondo una prospettiva comunitaria
Oggi il concetto di talento e di merito è al centro di un’ampia riflessione: ci si chiede, infatti, se e come le istituzioni, in primis la scuola, debbano e possano adottare iniziative volte alla sua promozione e diffusione. L’articolo, attraverso una riflessione etimologica sul significato di term...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2018-08-01
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| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/3042 |
| Summary: | Oggi il concetto di talento e di merito è al centro di un’ampia riflessione: ci
si chiede, infatti, se e come le istituzioni, in primis la scuola, debbano e possano
adottare iniziative volte alla sua promozione e diffusione. L’articolo, attraverso
una riflessione etimologica sul significato di termini come talento
e meritocrazia, si propone di indagare il ruolo dell’individuo e della collettività
nella genesi e nella promozione del talento. La rilettura delle biografie
di Malala Yousafzai e Iqbal Masih, due giovani attivisti pachistani che hanno
speso la propria vita per migliorare le condizioni dei loro coetanei e per attuare
un mondo più giusto, apre la strada a una riflessione sui modelli educativi
e sulle logiche formative insiti nelle prassi didattiche attuali.
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| ISSN: | 1973-4778 2279-7505 |