Educación, economía y mercado: crónica de una difícil relación
La educación está sufriendo en la actualidad el embate de una serie de políticas que promueven inequívocamente la incorporación de mecanismos mercantiles a un mayor número de ámbitos del sistema educativo a los mecanismos de mercado. Esta tendencia se ha visto reforzada desde la Economía por dos...
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|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2006-01-01
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| Series: | Educación XX1 |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600901 |
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| author | Alberto Montero Soler |
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| description | La educación está sufriendo en la actualidad el embate de una serie de políticas que promueven
inequívocamente la incorporación de mecanismos mercantiles a un mayor número de
ámbitos del sistema educativo a los mecanismos de mercado.
Esta tendencia se ha visto reforzada desde la Economía por dos factores fundamentales que
son tratados en este articulo. En primer lugar, por el discurso emanado desde la economía de
la educación a lo largo de su evolución como disciplina; un discurso que no ha tenido reparos
en desnudar a la educación de su condición de derecho de ciudadanía y mecanismo esencial de
socialización para tratarla meramente como una mercancía y, con ello, facilitar la posibilidad
de su regulación a través del mercado. Y, en segundo lugar, por las políticas neoliberales de respuesta
a la crisis económica de los setenta y por el posterior entorno impuesto por la globalización
y sus condicionantes sobre las economías nacionales. |
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