Adaptive Lernunterstützung im Fach Kunst

Adaptive Lernunterstützung im Fach Kunst

Sprachliches Handeln bildet im Kunstunterricht eine wesentliche Grundlage für den Aufbau von Bildkompetenzen in den Bereichen der Bildrezeption und -produktion. Alle Schüler*innen und insbesondere Kinder und Jugendliche, die über geringere sprachliche Kompetenzen verfügen, benötigen beim fachbezoge...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Tanja Fohr
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2024-03-01
Series:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Subjects:	Kunstunterricht Scaffolding Zweitsprachenerwerb adaptiver Unterricht sprachsensibler Unterricht Bildkompetenz
Online Access:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/6794

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