DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK

Bu çalışma, medya okuryazarlığı eğitiminin, gençlerin dijital medya ve yeni iletişimteknolojileri deneyimlerinin değişen doğasına uyum sağlaması için nasıl adapte edilmek zorundaolduğunu ortaya koymaktadır. Haber, reklam ve eğlence medyasını analiz etme sürecinegeleneksel biçimde yoğunlaşan öğretmen...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Filiz Yıldız, Renee Hobbs
Format: Article
Language:English
Published: Erciyes University 2011-01-01
Series:Erciyes İletişim Dergisi
Subjects:
-
Online Access:https://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesiletisim/issue/5862/77592
_version_ 1827611736505581568
author Filiz Yıldız
Renee Hobbs
author_facet Filiz Yıldız
Renee Hobbs
author_sort Filiz Yıldız
collection DOAJ
description Bu çalışma, medya okuryazarlığı eğitiminin, gençlerin dijital medya ve yeni iletişimteknolojileri deneyimlerinin değişen doğasına uyum sağlaması için nasıl adapte edilmek zorundaolduğunu ortaya koymaktadır. Haber, reklam ve eğlence medyasını analiz etme sürecinegeleneksel biçimde yoğunlaşan öğretmenler, asıl bakış açılarını yeni iletişim araçlarını(ceptelefonu, el cihazları), yeni mesaj formlarını (arama motorları, hızlı mesaj, blog ve online(çevrimiçi) eğlence) ve yeni sosyal meseleleri (özdeşlik ve anonimlik, mahremiyet ve gözetimvb.) kapsayacak şekilde genişletmek zorundadırlar. Bu çalışma, bazı kesin kavramsal ilkeleri vebahsedilen bakış açısındaki kaymayı destekle(me)yen öğretici pratiklere eleştirel yaklaşarak,öğretmenlerin, dijital çağın tamamen katılımcısı olan öğrencinin iletişim ve eleştirel düşünmeyeteneklerini güçlendirmeyi amaç edinirken yaşadıkları süreçleri sorgulamaktadır.
first_indexed 2024-03-09T08:12:16Z
format Article
id doaj.art-1604df77f2014269b7643cf63e051717
institution Directory Open Access Journal
issn 1308-3198
2667-5811
language English
last_indexed 2024-03-09T08:12:16Z
publishDate 2011-01-01
publisher Erciyes University
record_format Article
series Erciyes İletişim Dergisi
spelling doaj.art-1604df77f2014269b7643cf63e0517172023-12-02T23:13:20ZengErciyes UniversityErciyes İletişim Dergisi1308-31982667-58112011-01-0113124DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAKFiliz YıldızRenee HobbsBu çalışma, medya okuryazarlığı eğitiminin, gençlerin dijital medya ve yeni iletişimteknolojileri deneyimlerinin değişen doğasına uyum sağlaması için nasıl adapte edilmek zorundaolduğunu ortaya koymaktadır. Haber, reklam ve eğlence medyasını analiz etme sürecinegeleneksel biçimde yoğunlaşan öğretmenler, asıl bakış açılarını yeni iletişim araçlarını(ceptelefonu, el cihazları), yeni mesaj formlarını (arama motorları, hızlı mesaj, blog ve online(çevrimiçi) eğlence) ve yeni sosyal meseleleri (özdeşlik ve anonimlik, mahremiyet ve gözetimvb.) kapsayacak şekilde genişletmek zorundadırlar. Bu çalışma, bazı kesin kavramsal ilkeleri vebahsedilen bakış açısındaki kaymayı destekle(me)yen öğretici pratiklere eleştirel yaklaşarak,öğretmenlerin, dijital çağın tamamen katılımcısı olan öğrencinin iletişim ve eleştirel düşünmeyeteneklerini güçlendirmeyi amaç edinirken yaşadıkları süreçleri sorgulamaktadır.https://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesiletisim/issue/5862/77592--
spellingShingle Filiz Yıldız
Renee Hobbs
DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
Erciyes İletişim Dergisi
-
-
title DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_full DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_fullStr DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_full_unstemmed DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_short DİJİTAL ÇAĞDA MEDYA OKURYAZARLIĞINI YENİDEN TANIMLAMAK
title_sort dijital cagda medya okuryazarligini yeniden tanimlamak
topic -
-
url https://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesiletisim/issue/5862/77592
work_keys_str_mv AT filizyıldız dijitalcagdamedyaokuryazarliginiyenidentanimlamak
AT reneehobbs dijitalcagdamedyaokuryazarliginiyenidentanimlamak