Комп'ютерні технології у програмах підготовки вчителів початкової школи: канадський досвід
Розглянуто особливості впровадження ІКТ у навчальні програми підготовки вчителів початкової школи в університетах Канади. Розкрито педагогічні підходи канадських освітян до забезпечення майбутніх учителів необхідними технологічними компетенціями. Рассмотрены особенности внедрения ИКТ в учебные про...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
2013-11-01
|
| Series: | Порівняльно-педагогічні студії |
| Online Access: | http://pps.udpu.edu.ua/article/view/18644 |
| Summary: | Розглянуто особливості впровадження ІКТ у навчальні програми підготовки вчителів початкової школи в університетах Канади. Розкрито педагогічні підходи канадських освітян до забезпечення майбутніх учителів необхідними технологічними компетенціями.
Рассмотрены особенности внедрения ИКТ в учебные программы подготовки учителей начальной школы в университетах Канады. Раскрыты педагогические подходы канадских ученых по обеспечению будущих учителей необходимыми технологическими компетенциями.
The features of computer technologies integration in the curricula of primary school teachers at universities in Canada have been considered. The approaches of Canadian scientists as to ensuring necessary technological competence in teachers education have been revealed. |
|---|---|
| ISSN: | 2306-5532 2312-1904 |