Bambine e bambini con background migratorio nei servizi educativi in Italia
L’articolo verte sul tema dell’educazione interculturale in relazione alla presenza delle bambine e dei bambini con background migratorio nei servizi educativi per l’infanzia in Italia. Una presenza che ha posto gli educatori e i coordinatori pedagogici di fronte all’esigenza di ripensare le pratich...
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2021-03-01
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Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/73636 |
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author | Clara Maria Silva Ana Maria Orlandina Tancredi Carvalho |
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description | L’articolo verte sul tema dell’educazione interculturale in relazione alla presenza delle bambine e dei bambini con background migratorio nei servizi educativi per l’infanzia in Italia. Una presenza che ha posto gli educatori e i coordinatori pedagogici di fronte all’esigenza di ripensare le pratiche educative e di partecipazione dei genitori al fine di riconoscere e valorizzare le specificità di cui è portatrice la nuova utenza. Alla luce di ricerche condotte negli ultimi anni in Italia e in Europa sono illustrati i principali nodi teorici alla base dell’educazione interculturale e presentate alcune esperienze educative realizzate in Toscana, volte a promuovere la relazione tra le diversità attraverso la lettura degli albi illustrati. |
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institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1980-4512 |
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publishDate | 2021-03-01 |
publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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spelling | doaj.art-1630c041d5fd4ae0ace3d8f1a924f0202022-12-21T23:19:51ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaZero-a-seis1980-45122021-03-01234310.5007/1980-4512.2021.e73636Bambine e bambini con background migratorio nei servizi educativi in ItaliaClara Maria Silva0Ana Maria Orlandina Tancredi Carvalho1Università degli Studi di Firenze Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI) Via Laura, 48 50121 FirenzeUniversidade Federal do Pará - UFPAL’articolo verte sul tema dell’educazione interculturale in relazione alla presenza delle bambine e dei bambini con background migratorio nei servizi educativi per l’infanzia in Italia. Una presenza che ha posto gli educatori e i coordinatori pedagogici di fronte all’esigenza di ripensare le pratiche educative e di partecipazione dei genitori al fine di riconoscere e valorizzare le specificità di cui è portatrice la nuova utenza. Alla luce di ricerche condotte negli ultimi anni in Italia e in Europa sono illustrati i principali nodi teorici alla base dell’educazione interculturale e presentate alcune esperienze educative realizzate in Toscana, volte a promuovere la relazione tra le diversità attraverso la lettura degli albi illustrati.https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/73636InterculturaBambine/iImmigrazionePratiche educative |
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