Kur'an Kurslarını Konu Edinen Tezler Üzerine Bir İnceleme
Din eğitimi anabilim dalının gelişmesine paralel olarak, ülkemizde gerçekleştirilen din eğitimi faaliyetlerini problem edinen bilimsel araştırmaların sayısında son yıllarda önemli bir artış yaşanmaktadır. Ancak söz konusu araştırmalarla ilgili olarak, nitelik artışının da aynı paralelde ilerlediğ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2010-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-19-makale-5.pdf |
| Summary: | Din eğitimi anabilim dalının gelişmesine paralel olarak, ülkemizde gerçekleştirilen
din eğitimi faaliyetlerini problem edinen bilimsel araştırmaların sayısında son yıllarda
önemli bir artış yaşanmaktadır. Ancak söz konusu araştırmalarla ilgili olarak, nitelik
artışının da aynı paralelde ilerlediğini söyleyebilmek tartışılmaya değer bir konudur.
Nitelik artışına katkı sağlayabilecek çalışmalardan biri de yapılan araştırmaların başka
araştırmalara konu edilerek, bilimsel kritiğinin yapılmasıdır. Ne var ki, ülkemizde bu tür
çalışmaların sayısı yok denecek kadar azdır. Bu makalede, ülkemizde yer alan yaygın
din eğitimi kurumlarından olan Kur’an Kurslarını konu alan yüksek lisans ve doktora
tezleri; ele aldıkları problem, alt problemler, araştırma yöntemleri, değişken türleri, örneklemleri,
veri toplama teknikleri, veri analiz teknikleri vb. açılardan “betimsel analiz”
yaklaşımına göre incelenmiş, ortaya çıkan sonuçlar ışığında, bundan sonra yapılabilecek
çalışmalara dair önerilerde bulunulmuştur.
Çalışmada 1996-2009 yılları arasında ülkemizde yapılan 20 adet tez incelenmiştir. Bunlardan
17’si yüksek lisans, 3’ü doktora tezidir. Bu tezlerin 13’ü Felsefe ve Din Bilimleri
Anabilim Dalı Din Eğitimi Bilim Dalında yapılmıştır. Araştırma neticesinde, 2005
yılından sonra Kur’an kurslarını konu edinen tezlerin sayısında önemli artış yaşandığı
görülmektedir. Kur’an kurslarıyla ilgili spesifik konuların/problemlerin derinlemesine
ele alındığı tezler bulunmakla birlikte, bazı tezlerde genelde aynı alt konuların/problemlerin
daha yüzeysel bir şekilde işlendiği görülmüştür. Kur’an kurslarını konu alan
bu tezlerin geneli bilimsel araştırma metodolojisi çerçevesinde yapılandırılmıştır. İncelenen
tezlerin 14’ü nicel, 4’ü kuramsal, 2’si ise nitel destekli nicel desenlidir. Bununla birlikte, bazı tezlerde problemlerin, denencelerin, yöntemlerin ortaya konuluşunda bir
takım yetersizlikler olduğu görülmüştür |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |