El fandom de Blue Jeans
La participación de fans y autores en redes sociales configura una nueva ecología letrada digital que modifica la recepción de la obra literaria y las posibilidades de interacción entre lectores y escritores. Con un estudio de caso, exploramos el uso de varios espacios de afinidad y socialización d...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Castilla, La Mancha
2021-02-01
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| Series: | Ocnos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista.dev.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/2459 |
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| author | Alba Torrego-González Boris Vazquez-Calvo David García-Marín |
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| author_sort | Alba Torrego-González |
| collection | DOAJ |
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La participación de fans y autores en redes sociales configura una nueva ecología letrada digital que modifica la recepción de la obra literaria y las posibilidades de interacción entre lectores y escritores. Con un estudio de caso, exploramos el uso de varios espacios de afinidad y socialización del universo literario del escritor español Blue Jeans. Analizamos 3.997 comentarios de los espacios digitales de este fandom, con datos cuantitativos y cualitativos, además de una entrevista semiestructurada con el propio autor. Los resultados sugieren (1) diferencias relevantes en la socialización lectora según el tipo de espacio y su gestor (autor o fans), (2) correlaciones entre algún espacio y la socialización literaria, y (3) la relevancia de mantener activa una red de socialización lectora como parte del acervo de profesionalización del escritor. Gracias a la interacción entre iguales, los seguidores de Blue Jeans desarrollan aprendizajes de corte sociocultural, que revelan el potencial de relacionar contextos vernáculos y educación formal para formar generaciones lectoras y críticas, sin que ello implique extirpar la cultura fandom de sus contextos. Acabamos con algunas líneas de actuación futura en la educación lingüística y literaria, como la semiosis social o las multiliteracidades.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1885-446X 2254-9099 |
| language | English |
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| publishDate | 2021-02-01 |
| publisher | Universidad de Castilla, La Mancha |
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| spelling | doaj.art-16a4252ab4c644f689b735a7591292f22023-03-30T08:27:32ZengUniversidad de Castilla, La ManchaOcnos1885-446X2254-90992021-02-0120110.18239/ocnos_2021.20.1.2459El fandom de Blue JeansAlba Torrego-González0Boris Vazquez-Calvo1David García-Marín2Universidad Complutense de Madrid Universidad Auntónoma de MadridUniversidad Rey Juan Carlos La participación de fans y autores en redes sociales configura una nueva ecología letrada digital que modifica la recepción de la obra literaria y las posibilidades de interacción entre lectores y escritores. Con un estudio de caso, exploramos el uso de varios espacios de afinidad y socialización del universo literario del escritor español Blue Jeans. Analizamos 3.997 comentarios de los espacios digitales de este fandom, con datos cuantitativos y cualitativos, además de una entrevista semiestructurada con el propio autor. Los resultados sugieren (1) diferencias relevantes en la socialización lectora según el tipo de espacio y su gestor (autor o fans), (2) correlaciones entre algún espacio y la socialización literaria, y (3) la relevancia de mantener activa una red de socialización lectora como parte del acervo de profesionalización del escritor. Gracias a la interacción entre iguales, los seguidores de Blue Jeans desarrollan aprendizajes de corte sociocultural, que revelan el potencial de relacionar contextos vernáculos y educación formal para formar generaciones lectoras y críticas, sin que ello implique extirpar la cultura fandom de sus contextos. Acabamos con algunas líneas de actuación futura en la educación lingüística y literaria, como la semiosis social o las multiliteracidades. https://revista.dev.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/2459Prácticas literariasconocimiento del público interacciónInternet |
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