Transtorno, sintoma e direção do tratamento para o autismo
Este artigo pretende destacar duas modalidades de direção de tratamento do autismo a partir de duas diferentes concepções clínicas. De um lado, a terapia cognitivo-comportamental, cuja perspectiva clínica tem como centro a noção de transtorno; de outro lado, a psicanálise, a partir da noção de sinto...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2007-06-01
|
| Series: | Estilos da Clínica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/46022 |
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| author | Roberto Calazans Clara Rodrigues Martins |
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| description | Este artigo pretende destacar duas modalidades de direção de tratamento do autismo a partir de duas diferentes concepções clínicas. De um lado, a terapia cognitivo-comportamental, cuja perspectiva clínica tem como centro a noção de transtorno; de outro lado, a psicanálise, a partir da noção de sintoma. Enquanto a noção de transtorno coloca o autista numa posição deficitária que deve ser minorada através de técnicas de ajustamento e aprendizagem, tal como desenvolvida pelo método TEACCH, a noção de sintoma, própria da psicanálise, permite afirmar no autismo a dimensão de sujeito, cuja aposta é oferecida pela “prática entre vários”. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1415-7128 1981-1624 |
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| publishDate | 2007-06-01 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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| series | Estilos da Clínica |
| spelling | doaj.art-16a5ba883e7c437089213c94376774282022-12-22T01:33:20ZporUniversidade de São PauloEstilos da Clínica1415-71281981-16242007-06-01122210.11606/issn.1981-1624.v12i22p142-157Transtorno, sintoma e direção do tratamento para o autismoRoberto Calazans0Clara Rodrigues Martins1Universidade Federal de São João del ReiUniversidade Federal do Rio de JaneiroEste artigo pretende destacar duas modalidades de direção de tratamento do autismo a partir de duas diferentes concepções clínicas. De um lado, a terapia cognitivo-comportamental, cuja perspectiva clínica tem como centro a noção de transtorno; de outro lado, a psicanálise, a partir da noção de sintoma. Enquanto a noção de transtorno coloca o autista numa posição deficitária que deve ser minorada através de técnicas de ajustamento e aprendizagem, tal como desenvolvida pelo método TEACCH, a noção de sintoma, própria da psicanálise, permite afirmar no autismo a dimensão de sujeito, cuja aposta é oferecida pela “prática entre vários”.http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/46022PsicanáliseAutismoSintomaTranstorno |
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