Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática
O presente artigo tem por objetivo identificar e analisar indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática. O grupo elegido constituiu-se a partir de um projeto desenvolvido no âmbito do Programa Observatório da Educação...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Sociedade Brasileira de Educação Matemática
2023-05-01
|
| Series: | Revista de Educação Matemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/811 |
| _version_ | 1797827688410382336 |
|---|---|
| author | Douglas da Silva Tinti Wanusa Rodrigues da Silva Ana Lúcia Manrique |
| author_facet | Douglas da Silva Tinti Wanusa Rodrigues da Silva Ana Lúcia Manrique |
| author_sort | Douglas da Silva Tinti |
| collection | DOAJ |
| description |
O presente artigo tem por objetivo identificar e analisar indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática. O grupo elegido constituiu-se a partir de um projeto desenvolvido no âmbito do Programa Observatório da Educação (Obeduc) e desenvolveu atividades no período de junho de 2013 a junho de 2017. Para atingir o objetivo proposto, realizamos um estudo meta-analítico focalizando em pesquisas que investigaram o grupo em questão. Assim, foram consideradas duas teses de doutorado e três dissertações de mestrado. As categorias de análise elencadas foram: indícios de voluntariedade, identidade e espontaneidade; indícios de liderança compartilhada e corresponsabilidade; e indícios de apoio, respeito mútuo e reciprocidade de aprendizagem. Concluímos que, considerando a perspectiva longitudinal do grupo, foi possível evidenciar a mobilização de diferentes aprendizagens, ancoradas no apoio e respeito mútuo entre os membros.
|
| first_indexed | 2024-04-09T12:52:21Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-16a6457242cc49a09576a478b8449e2a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2526-9062 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-04-09T12:52:21Z |
| publishDate | 2023-05-01 |
| publisher | Sociedade Brasileira de Educação Matemática |
| record_format | Article |
| series | Revista de Educação Matemática |
| spelling | doaj.art-16a6457242cc49a09576a478b8449e2a2023-05-14T09:00:13ZporSociedade Brasileira de Educação MatemáticaRevista de Educação Matemática2526-90622023-05-01200110.37001/remat25269062v20id811Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemáticaDouglas da Silva Tinti0Wanusa Rodrigues da Silva1Ana Lúcia Manrique2Universidade Federal de Ouro PretoSecretaria Municipal de Educação de São Paulo – SME-SPPontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP O presente artigo tem por objetivo identificar e analisar indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática. O grupo elegido constituiu-se a partir de um projeto desenvolvido no âmbito do Programa Observatório da Educação (Obeduc) e desenvolveu atividades no período de junho de 2013 a junho de 2017. Para atingir o objetivo proposto, realizamos um estudo meta-analítico focalizando em pesquisas que investigaram o grupo em questão. Assim, foram consideradas duas teses de doutorado e três dissertações de mestrado. As categorias de análise elencadas foram: indícios de voluntariedade, identidade e espontaneidade; indícios de liderança compartilhada e corresponsabilidade; e indícios de apoio, respeito mútuo e reciprocidade de aprendizagem. Concluímos que, considerando a perspectiva longitudinal do grupo, foi possível evidenciar a mobilização de diferentes aprendizagens, ancoradas no apoio e respeito mútuo entre os membros. http://revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/811ObeducFormação de professores que ensinam matemáticaGrupos ColaborativosMeta-análise |
| spellingShingle | Douglas da Silva Tinti Wanusa Rodrigues da Silva Ana Lúcia Manrique Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática Revista de Educação Matemática Obeduc Formação de professores que ensinam matemática Grupos Colaborativos Meta-análise |
| title | Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática |
| title_full | Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática |
| title_fullStr | Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática |
| title_full_unstemmed | Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática |
| title_short | Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática |
| title_sort | analise de indicios de aspectos caracteristicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matematica |
| topic | Obeduc Formação de professores que ensinam matemática Grupos Colaborativos Meta-análise |
| url | http://revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/811 |
| work_keys_str_mv | AT douglasdasilvatinti analisedeindiciosdeaspectoscaracteristicoseconstitutivosdotrabalhocolaborativodeumgrupodeprofessoresqueensinammatematica AT wanusarodriguesdasilva analisedeindiciosdeaspectoscaracteristicoseconstitutivosdotrabalhocolaborativodeumgrupodeprofessoresqueensinammatematica AT analuciamanrique analisedeindiciosdeaspectoscaracteristicoseconstitutivosdotrabalhocolaborativodeumgrupodeprofessoresqueensinammatematica |