Autorregulação da aprendizagem no ensino superior a distância: o que dizem os estudantes?
Baseado em dados de duas diferentes pesquisas, o objetivo do presente artigo é revelar características relacionadas à autorregulação da aprendizagem de estudantes do ensino superior na modalidade a distância. O primeiro estudo, de 2006 a 2008, investigou a incidência de trabalho colaborativo na Educ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Faculdade Meridional IMED
2016-08-01
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| Series: | Revista Brasileira de Ensino Superior |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.imed.edu.br/index.php/REBES/article/view/1319 |