Autorregulação da aprendizagem no ensino superior a distância: o que dizem os estudantes?

Autorregulação da aprendizagem no ensino superior a distância: o que dizem os estudantes?

Baseado em dados de duas diferentes pesquisas, o objetivo do presente artigo é revelar características relacionadas à autorregulação da aprendizagem de estudantes do ensino superior na modalidade a distância. O primeiro estudo, de 2006 a 2008, investigou a incidência de trabalho colaborativo na Educ...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Rafael Fonseca de Castro
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Faculdade Meridional IMED 2016-08-01
Series:	Revista Brasileira de Ensino Superior
Subjects:	Autorregulação da aprendizagem Ensino superior Educação a distância
Online Access:	https://seer.imed.edu.br/index.php/REBES/article/view/1319

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