Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı, mobil programlama konusunda hazırlanmış harmanlanmış öğrenme ortamına yönelik öğrencilerin görüşlerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, mobil programlama eğitiminde uygulanmak üzere Moodle öğrenme yönetim sistemi kullanılarak harmanlanmış öğrenme ortamı tasarlanmıştır. Çalış...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Süleyman Demirel University
2020-04-01
|
| Series: | SDU International Journal of Education Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1054508 |
| _version_ | 1797234169636454400 |
|---|---|
| author | Cemal Hakan Dikmen Doç.dr. Mehmet Akif Ocak |
| author_facet | Cemal Hakan Dikmen Doç.dr. Mehmet Akif Ocak |
| author_sort | Cemal Hakan Dikmen |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmanın amacı, mobil programlama
konusunda hazırlanmış harmanlanmış öğrenme ortamına yönelik öğrencilerin
görüşlerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, mobil programlama eğitiminde
uygulanmak üzere Moodle öğrenme yönetim sistemi kullanılarak harmanlanmış
öğrenme ortamı tasarlanmıştır. Çalışmanın katılımcılarını, 2016-2017
eğitim-öğretim yılının bahar döneminde bir meslek yüksekokulunun bilgisayar
programcılığı programında öğrenim gören 30 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada
nitel araştırma modellerinden durum çalışması modeli kullanılmıştır. Çalışma
kapsamında öğrencilerden elde edilen veriler, içerik analizi yöntemiyle analiz
edilmiştir. Araştırmanın sonuçları, mobil programlama konusunda hazırlanmış
harmanlanmış öğrenme ortamının, öğrencilerin öğrenmelerine katkı sağladığını
göstermektedir. Bununla birlikte öğrencilerin çoğunluğu görüşlerinde
harmanlanmış öğrenme ortamında herhangi bir sorunla karşılaşmadıklarını, farklı
ders ve konuları da harmanlanmış öğrenme ortamında öğrenmek istediklerini,
harmanlanmış öğrenme ortamının dersle ilgili beklentilerini karşıladıklarını
belirtmektedir. Çalışma sonuçlarının mobil programlama konusunda benzer
harmanlanmış öğrenme ortamı çalışmalarına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. |
| first_indexed | 2024-04-24T16:27:48Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-16dc5ec4cdb6433e88ce25828f90739f |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2148-9068 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-24T16:27:48Z |
| publishDate | 2020-04-01 |
| publisher | Süleyman Demirel University |
| record_format | Article |
| series | SDU International Journal of Education Studies |
| spelling | doaj.art-16dc5ec4cdb6433e88ce25828f90739f2024-03-30T13:07:19ZengSüleyman Demirel UniversitySDU International Journal of Education Studies2148-90682020-04-017114716610.33710/sduijes.6640261113Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesiCemal Hakan Dikmen0Doç.dr. Mehmet Akif Ocak1AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİGAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİBu çalışmanın amacı, mobil programlama konusunda hazırlanmış harmanlanmış öğrenme ortamına yönelik öğrencilerin görüşlerini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, mobil programlama eğitiminde uygulanmak üzere Moodle öğrenme yönetim sistemi kullanılarak harmanlanmış öğrenme ortamı tasarlanmıştır. Çalışmanın katılımcılarını, 2016-2017 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde bir meslek yüksekokulunun bilgisayar programcılığı programında öğrenim gören 30 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma modellerinden durum çalışması modeli kullanılmıştır. Çalışma kapsamında öğrencilerden elde edilen veriler, içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçları, mobil programlama konusunda hazırlanmış harmanlanmış öğrenme ortamının, öğrencilerin öğrenmelerine katkı sağladığını göstermektedir. Bununla birlikte öğrencilerin çoğunluğu görüşlerinde harmanlanmış öğrenme ortamında herhangi bir sorunla karşılaşmadıklarını, farklı ders ve konuları da harmanlanmış öğrenme ortamında öğrenmek istediklerini, harmanlanmış öğrenme ortamının dersle ilgili beklentilerini karşıladıklarını belirtmektedir. Çalışma sonuçlarının mobil programlama konusunda benzer harmanlanmış öğrenme ortamı çalışmalarına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1054508blended learning environmentprogramming educationmobile programmingstudent opinionsharmanlanmış öğrenme ortamıprogramlama eğitimimobil programlamaöğrenci görüşleri |
| spellingShingle | Cemal Hakan Dikmen Doç.dr. Mehmet Akif Ocak Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi SDU International Journal of Education Studies blended learning environment programming education mobile programming student opinions harmanlanmış öğrenme ortamı programlama eğitimi mobil programlama öğrenci görüşleri |
| title | Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_full | Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_fullStr | Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_short | Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi |
| title_sort | harmanlanmis ogrenme ortaminda mobil programlama egitimine katilan ogrencilerin goruslerinin incelenmesi |
| topic | blended learning environment programming education mobile programming student opinions harmanlanmış öğrenme ortamı programlama eğitimi mobil programlama öğrenci görüşleri |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1054508 |
| work_keys_str_mv | AT cemalhakandikmen harmanlanmısogrenmeortamındamobilprogramlamaegitiminekatılanogrencileringoruslerininincelenmesi AT docdrmehmetakifocak harmanlanmısogrenmeortamındamobilprogramlamaegitiminekatılanogrencileringoruslerininincelenmesi |