Utvidet virkelighet i bøker for barn
I denne artikkelen ser vi på bruk av utvidet virkelighet («Augmented Reality»/AR) i samspill med analoge bøker. Disse bøkene er produsert av barnehagelærerstudenter med målgruppe barn 2-5 år. Gjennom estetiske læringsprosesser skaper studenter og barn bøker i skjæringspunktet mellom digitale teknol...
Main Authors: | Jon Hoem, Gro Eide |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Formakademisk, Oslo
2023-01-01
|
Series: | FORMakademisk |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/4805 |
Similar Items
-
Å gi rom for nye begynnelser: Demokratisering og dekolonisering gjennom arbeid med estetiske læringsprosesser og samiske perspektiver i høyere utdanning
by: Kristin Gregers Eriksen, et al.
Published: (2024-03-01) -
«Estetisk uke» som didaktisk design for lærerstudenters utvikling av profesjonell identitet
by: Anders Aasgaard Madsen, et al.
Published: (2023-01-01) -
Læreboka som agent i reproduksjon av språklige virkeligheter
by: Stian Hårstad
Published: (2019-10-01) -
Hvilken rolle spiller fugler i bildebøker for barn, i lys av en økokritisk tilnærming?
by: Kjersti Merete Langvik
Published: (2023-06-01) -
«Jeg har ikke trykt!» Ytringer om teknologi ved lesing av digitale bildebøker i barnehagen
by: Margrethe Jernes, et al.
Published: (2022-12-01)