Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangera
L’educació, i especialment l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera, actualment tenen davant grans desafiaments, fonamentalment perquè les societats viuen un moment de canvi pel desenvolupament tecnològic i l’impacte que els espais virtuals i multimèdia han tingut en la vida dels estudian...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat de Barcelona
2019-01-01
|
| Series: | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/21711 |
| _version_ | 1811294108190244864 |
|---|---|
| author | William Yugsán-Gómez Piedad Mejia-Gavilanez Karla Hidalgo-Montesinos Andrea Rosero-Morales |
| author_facet | William Yugsán-Gómez Piedad Mejia-Gavilanez Karla Hidalgo-Montesinos Andrea Rosero-Morales |
| author_sort | William Yugsán-Gómez |
| collection | DOAJ |
| description | L’educació, i especialment l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera, actualment tenen davant grans desafiaments, fonamentalment perquè les societats viuen un moment de canvi pel desenvolupament tecnològic i l’impacte que els espais virtuals i multimèdia han tingut en la vida dels estudiants. Per tant, cal que els educadors d’anglès, les autoritats educatives i els estudiants explorin noves estratègies per ensenyar i aprendre aquest idioma. Aquest assaig presenta l’eina tecnològica Podcast no solament com un mètode per fer accessible el contingut d’àudio i vídeo a través d’Internet, sinó també com una estratègia d’ensenyament influent que molts educadors no han explorat àmpliament i que ofereix una sèrie d’avantatges i oportunitats per a la millora del procés d’ensenyament-aprenentatge de llengües estrangeres. L’assaig se centra a definir el concepte de Podcast, i en detalla les qualitats i característiques. També mostra les diferents formes d’implementar aquesta opció tecnològica en el context de la classe de llengua estrangera per oferir una alternativa mal·leable, innovadora i motivadora als educadors d’anglès. |
| first_indexed | 2024-04-13T05:11:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-17a396f3f2f04a76b29996a0d679dcb3 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2013-2255 |
| language | Catalan |
| last_indexed | 2024-04-13T05:11:39Z |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Universitat de Barcelona |
| record_format | Article |
| series | Revista d'Innovació i Recerca en Educació |
| spelling | doaj.art-17a396f3f2f04a76b29996a0d679dcb32022-12-22T03:01:00ZcatUniversitat de BarcelonaRevista d'Innovació i Recerca en Educació2013-22552019-01-0112110.1344/reire2019.12.12171122719Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangeraWilliam Yugsán-Gómez0Piedad Mejia-Gavilanez1Karla Hidalgo-Montesinos2Andrea Rosero-Morales3Universidad Central del EcuadorUniversidad Central del EcuadorUniversidad Central del EcuadorUniversidad Central del EcuadorL’educació, i especialment l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera, actualment tenen davant grans desafiaments, fonamentalment perquè les societats viuen un moment de canvi pel desenvolupament tecnològic i l’impacte que els espais virtuals i multimèdia han tingut en la vida dels estudiants. Per tant, cal que els educadors d’anglès, les autoritats educatives i els estudiants explorin noves estratègies per ensenyar i aprendre aquest idioma. Aquest assaig presenta l’eina tecnològica Podcast no solament com un mètode per fer accessible el contingut d’àudio i vídeo a través d’Internet, sinó també com una estratègia d’ensenyament influent que molts educadors no han explorat àmpliament i que ofereix una sèrie d’avantatges i oportunitats per a la millora del procés d’ensenyament-aprenentatge de llengües estrangeres. L’assaig se centra a definir el concepte de Podcast, i en detalla les qualitats i característiques. També mostra les diferents formes d’implementar aquesta opció tecnològica en el context de la classe de llengua estrangera per oferir una alternativa mal·leable, innovadora i motivadora als educadors d’anglès.http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/21711PodcastEFL instructionEducational strategyTechnological tool |
| spellingShingle | William Yugsán-Gómez Piedad Mejia-Gavilanez Karla Hidalgo-Montesinos Andrea Rosero-Morales Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangera Revista d'Innovació i Recerca en Educació Podcast EFL instruction Educational strategy Technological tool |
| title | Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangera |
| title_full | Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangera |
| title_fullStr | Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangera |
| title_full_unstemmed | Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangera |
| title_short | Podcasts com a eina educativa per a professorat d’anglès com a llengua estrangera |
| title_sort | podcasts com a eina educativa per a professorat d angles com a llengua estrangera |
| topic | Podcast EFL instruction Educational strategy Technological tool |
| url | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/21711 |
| work_keys_str_mv | AT williamyugsangomez podcastscomaeinaeducativaperaprofessoratdanglescomallenguaestrangera AT piedadmejiagavilanez podcastscomaeinaeducativaperaprofessoratdanglescomallenguaestrangera AT karlahidalgomontesinos podcastscomaeinaeducativaperaprofessoratdanglescomallenguaestrangera AT andrearoseromorales podcastscomaeinaeducativaperaprofessoratdanglescomallenguaestrangera |