Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica
Relatamos duas experiências pedagógicas onde os docentes utilizaram o planejamento participativo como estratégia para selecionar as práticas corporais e os conteúdos tematizados durante as aulas de Educação Física no Ensino Fundamental. O primeiro projeto educativo foi desenvolvido com estudantes do...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2019-05-01
|
| Series: | Motrivivência |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/55270 |
| _version_ | 1818202729275719680 |
|---|---|
| author | Uirá de Siqueira Farias Valdilene Aline Nogueira Cláudio Aparecido de Sousa Daniel Teixeira Maldonado |
| author_facet | Uirá de Siqueira Farias Valdilene Aline Nogueira Cláudio Aparecido de Sousa Daniel Teixeira Maldonado |
| author_sort | Uirá de Siqueira Farias |
| collection | DOAJ |
| description | Relatamos duas experiências pedagógicas onde os docentes utilizaram o planejamento participativo como estratégia para selecionar as práticas corporais e os conteúdos tematizados durante as aulas de Educação Física no Ensino Fundamental. O primeiro projeto educativo foi desenvolvido com estudantes do 5º ano em uma escola municipal de São Paulo. Durante essas aulas os discentes participaram da escolha dos jogos, brincadeiras e esportes que foram desenvolvidos durante o ano. A segunda experiência ocorreu em uma cooperativa educacional localizadaem Minas Geraiscom alunos do 9º ano. Essa é uma escola que tem por essência o trabalho por projetos e os discentes participaram do planejamento de todos os componentes curriculares. Nas aulas de Educação Física os jovens escolheram, em conjunto com a docente, vivenciar e refletir sobre esportes, jogos, brincadeiras e ginásticas. Concluímos que o planejamento participativo pode estimular maior participação dos estudantes durante as aulas de Educação Física Escolar. |
| first_indexed | 2024-12-12T03:14:04Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-17d48306a34d4379a702f3c8ea26136e |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-4111 2175-8042 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-12-12T03:14:04Z |
| publishDate | 2019-05-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| record_format | Article |
| series | Motrivivência |
| spelling | doaj.art-17d48306a34d4379a702f3c8ea26136e2022-12-22T00:40:19ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaMotrivivência0103-41112175-80422019-05-01315812410.5007/2175-8042.2019e5527031694Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógicaUirá de Siqueira Farias0Valdilene Aline Nogueira1Cláudio Aparecido de Sousa2Daniel Teixeira Maldonado3Universidade São Judas TadeuUniversidade São Judas TadeuUniversidade São Judas TadeuInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.Relatamos duas experiências pedagógicas onde os docentes utilizaram o planejamento participativo como estratégia para selecionar as práticas corporais e os conteúdos tematizados durante as aulas de Educação Física no Ensino Fundamental. O primeiro projeto educativo foi desenvolvido com estudantes do 5º ano em uma escola municipal de São Paulo. Durante essas aulas os discentes participaram da escolha dos jogos, brincadeiras e esportes que foram desenvolvidos durante o ano. A segunda experiência ocorreu em uma cooperativa educacional localizadaem Minas Geraiscom alunos do 9º ano. Essa é uma escola que tem por essência o trabalho por projetos e os discentes participaram do planejamento de todos os componentes curriculares. Nas aulas de Educação Física os jovens escolheram, em conjunto com a docente, vivenciar e refletir sobre esportes, jogos, brincadeiras e ginásticas. Concluímos que o planejamento participativo pode estimular maior participação dos estudantes durante as aulas de Educação Física Escolar.https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/55270Educação físicaInovação pedagógicaPlanejamento participativo |
| spellingShingle | Uirá de Siqueira Farias Valdilene Aline Nogueira Cláudio Aparecido de Sousa Daniel Teixeira Maldonado Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica Motrivivência Educação física Inovação pedagógica Planejamento participativo |
| title | Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica |
| title_full | Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica |
| title_fullStr | Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica |
| title_full_unstemmed | Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica |
| title_short | Educação Física escolar no ensino fundamental: o planejamento participativo na organização didático-pedagógica |
| title_sort | educacao fisica escolar no ensino fundamental o planejamento participativo na organizacao didatico pedagogica |
| topic | Educação física Inovação pedagógica Planejamento participativo |
| url | https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/55270 |
| work_keys_str_mv | AT uiradesiqueirafarias educacaofisicaescolarnoensinofundamentaloplanejamentoparticipativonaorganizacaodidaticopedagogica AT valdilenealinenogueira educacaofisicaescolarnoensinofundamentaloplanejamentoparticipativonaorganizacaodidaticopedagogica AT claudioaparecidodesousa educacaofisicaescolarnoensinofundamentaloplanejamentoparticipativonaorganizacaodidaticopedagogica AT danielteixeiramaldonado educacaofisicaescolarnoensinofundamentaloplanejamentoparticipativonaorganizacaodidaticopedagogica |