Resolución de problemas y regulación del aprendizaje
El desarrollo de la resolución de problemas en el aula presenta múltiples facetas, una de las cuales se refiere a la evaluación y particularmente al uso de instrumentos evaluativos que contribuyan a la mejora del aprendizaje y que sirvan al propio resolutor para reflexionar sobre sus producciones y...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Murcia
2018-11-01
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| Series: | Educatio Siglo XXI |
| Online Access: | https://revistas.um.es/educatio/article/view/349951 |