Repolitização da Gestão Educacional no Brasil: Estratégia de Gestão no Âmbito Público
O objetivo deste ensaio é problematizar a respeito da ressignificação da gestão, mediante a introjeção de um aparato conceitual e procedimental que reifica a lógica privada no interior da gestão pública. A partir da perspectiva do método materialista histórico-dialético, evidencia-se os resultados p...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015-12-01
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| Series: | Educação: Teoria e Prática |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/9680 |
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| author | Katya Lacerda Fernandes Rosilene Lagares |
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| description | O objetivo deste ensaio é problematizar a respeito da ressignificação da gestão, mediante a introjeção de um aparato conceitual e procedimental que reifica a lógica privada no interior da gestão pública. A partir da perspectiva do método materialista histórico-dialético, evidencia-se os resultados parciais de uma pesquisa bibliográfica e documental, acerca dos desdobramentos da reforma estatal iniciada no final do século XX na orientação do processo de gestão municipal da educação na contemporaneidade. Ao apregoar a relação de unidade-distinção entre liberalismo, neoliberalismo e “terceira via”, concluí-se que a confluência entre gestão e gerencialismo expressa um processo de repolitização vinculado à proposta liberal-corporativa de redefinição do Estado, que estabelece em suas bases a reiteração do imbricamento entre as noções de público e privado, o que implica a alteração do sentido do que seja gestão, direito e cidadania.
Palavras-chave: Estado. Políticas Educacionais. Gestão educacional municipal. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1981-8106 |
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| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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| series | Educação: Teoria e Prática |
| spelling | doaj.art-17f28fa80da94a1786277412ec55b4c22022-12-21T17:48:33ZporUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoEducação: Teoria e Prática1981-81062015-12-01255044945910.18675/1981-8106.vol25.n50.p449-4595333Repolitização da Gestão Educacional no Brasil: Estratégia de Gestão no Âmbito PúblicoKatya Lacerda Fernandes0Rosilene Lagares1Universidade Federal do Tocantins (UFT)Universidade Federal do Tocantins (UFT)O objetivo deste ensaio é problematizar a respeito da ressignificação da gestão, mediante a introjeção de um aparato conceitual e procedimental que reifica a lógica privada no interior da gestão pública. A partir da perspectiva do método materialista histórico-dialético, evidencia-se os resultados parciais de uma pesquisa bibliográfica e documental, acerca dos desdobramentos da reforma estatal iniciada no final do século XX na orientação do processo de gestão municipal da educação na contemporaneidade. Ao apregoar a relação de unidade-distinção entre liberalismo, neoliberalismo e “terceira via”, concluí-se que a confluência entre gestão e gerencialismo expressa um processo de repolitização vinculado à proposta liberal-corporativa de redefinição do Estado, que estabelece em suas bases a reiteração do imbricamento entre as noções de público e privado, o que implica a alteração do sentido do que seja gestão, direito e cidadania. Palavras-chave: Estado. Políticas Educacionais. Gestão educacional municipal.http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/9680EstadoPolíticas EducacionaisGestão educacional municipal |
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