Apropriação dos resultados das avaliações da aprendizagem para fins de reorientação da prática pedagógica

Apropriação dos resultados das avaliações da aprendizagem para fins de reorientação da prática pedagógica

O artigo analisa como os professores se relacionam com os resultados das avaliações da aprendizagem de seus alunos. O referencial teórico fundamenta-se nos estudos de Vasconcellos, Hoffmann, Luckesi, Gatti, entre outros. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de campo, da qual participaram pro...

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Valderlice Rosa de Souza, Regilson Maciel Borges
Format:	Članak
Jezik:	English
Izdano:	Universidade São Francisco 2024-04-01
Serija:	Horizontes
Online pristup:	https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1740

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