Percepção entomológica por discentes do Ensino Fundamental em Ciências em vistas a proteção da biodiversidade.
Os insetos são seres que se encontram em maior abundância e com diversas funções no planeta sendo apenas 10% que prejudica o homem, no entanto, existe ainda uma visão negativa em relação ao mundo dos insetos. A pesquisa analisou a percepção entomológica dos discentes quanto ao conhecimento que possu...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2018-11-01
|
| Series: | Revista de Geociências do Nordeste |
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| Online Access: | https://periodicos.ufrn.br/revistadoregne/article/view/16083/10820 |
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| author | Carlos Antônio Belarmino Alves Márcio Balbino Cavalcante Luciene Vieira de Arruda Ramon Santos Souza |
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| description | Os insetos são seres que se encontram em maior abundância e com diversas funções no planeta sendo apenas 10% que prejudica o homem, no entanto, existe ainda uma visão negativa em relação ao mundo dos insetos. A pesquisa analisou a percepção entomológica dos discentes quanto ao conhecimento que possuem sobre os insetos. O estudo foi realizado através de questionários não estruturados composto por quatro questões para 37 e 35 discentes nas séries de 8º e 9º ano respectivamente totalizando 72 discentes na Escola Estadual Ministro José Américo de Almeida na cidade de Areia - PB. Ao analisar os questionários, constatou-se que 84,61% dos discentes classificaram de maneira correta os organismos pertencentes à classe insecta, e os demais indivíduos “insetos” eram de outras categorias taxonômicas amphibia, arachnida, chilopoda, gastropoda, hirudínea, mammalia, oligochaeta e reptilia. Essa visão pode ser explicada pela hipótese da ambivalência entomoprojetiva, onde os seres humanos tendem a projetar sentimentos de nocividade, periculosidade, irritabilidade, repugnância e menosprezo aos animais determinados culturalmente como "insetos" e classificá-los em uma mesma categoria. Nesse sentido, os discentes ainda tem pouco conhecimento sobre os aspectos positivo dos insetos sendo necessário que os docentes busquem formas para transmitir o tema. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2447-3359 |
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| publishDate | 2018-11-01 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
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| series | Revista de Geociências do Nordeste |
| spelling | doaj.art-18269bd64cc34bc4a2c87af3ea5f64922022-12-21T19:36:55ZporUniversidade Federal do Rio Grande do NorteRevista de Geociências do Nordeste2447-33592018-11-0104Especial: I Workshop de Biogeografia Aplicada6674Percepção entomológica por discentes do Ensino Fundamental em Ciências em vistas a proteção da biodiversidade.Carlos Antônio Belarmino Alves0Márcio Balbino Cavalcante1Luciene Vieira de Arruda2Ramon Santos Souza3Universidade Estadual da ParaíbaUniversidade Estadual da ParaíbaUniversidade Estadual da ParaíbaUniversidade Estadual da ParaíbaOs insetos são seres que se encontram em maior abundância e com diversas funções no planeta sendo apenas 10% que prejudica o homem, no entanto, existe ainda uma visão negativa em relação ao mundo dos insetos. A pesquisa analisou a percepção entomológica dos discentes quanto ao conhecimento que possuem sobre os insetos. O estudo foi realizado através de questionários não estruturados composto por quatro questões para 37 e 35 discentes nas séries de 8º e 9º ano respectivamente totalizando 72 discentes na Escola Estadual Ministro José Américo de Almeida na cidade de Areia - PB. Ao analisar os questionários, constatou-se que 84,61% dos discentes classificaram de maneira correta os organismos pertencentes à classe insecta, e os demais indivíduos “insetos” eram de outras categorias taxonômicas amphibia, arachnida, chilopoda, gastropoda, hirudínea, mammalia, oligochaeta e reptilia. Essa visão pode ser explicada pela hipótese da ambivalência entomoprojetiva, onde os seres humanos tendem a projetar sentimentos de nocividade, periculosidade, irritabilidade, repugnância e menosprezo aos animais determinados culturalmente como "insetos" e classificá-los em uma mesma categoria. Nesse sentido, os discentes ainda tem pouco conhecimento sobre os aspectos positivo dos insetos sendo necessário que os docentes busquem formas para transmitir o tema.https://periodicos.ufrn.br/revistadoregne/article/view/16083/10820biodiversidadeentomologiameio ambiente |
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