Audiovisuel formidling
I de senere år er formidling i skrift, levende billeder og tale blevet en del af undervisningen på landets universiteter. Men hvilken betydning har av-formidlingen i en akademisk sammenhæng? Er det videnskabsba- seret undervisning? Eller blot anvendt film- og mediekunskab? Er det en (medie-)p...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Sammenslutningen af Medieforskere i Danmark (SMID)
1996-09-01
|
| Series: | MedieKultur: Journal of Media and Communication Research |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/mediekultur/article/view/1077 |
| Summary: | I de senere år er formidling i skrift, levende billeder og tale blevet en del
af undervisningen på landets universiteter. Men hvilken betydning har
av-formidlingen i en akademisk sammenhæng? Er det videnskabsba-
seret undervisning? Eller blot anvendt film- og mediekunskab? Er det en
(medie-)pædagogisk diciplin? I denne artikel diskuterer Lennard Højbjerg
formidlingsdiciplinens videnskabelige status og i forlængelse heraf, giver
han sit bud på, hvordan audiovisuel formidling og humanistisk teori kan
indgå i en hensigtsmæssig syntese. Betragtningerne er dannet ud fra
Lennard Højbjergs egne erfaringer som underviser og forsker på Institut
for Film- & Medievidenskab, Københavns Universitet. |
|---|---|
| ISSN: | 0900-9671 1901-9726 |