Os desafios da gestão democrática diante da diversidade das políticas públicas presentes no cotidiano escolar - The challenges of management democratic front of the diversity of public policy in these everyday school
Resumo Este trabalho apresenta as reflexões das bolsistas do subprojeto Pedagogia/UFSM/Pibid com o objetivo de propor alternativas de organização escolar que permitam a sistematização das atividades ofertadas no contraturno, para promover a participação efetiva dos alunos. A metodologia adotada é d...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2015-10-01
|
| Series: | Revista de Gestão e Avaliação Educacional |
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| Online Access: | http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/regae/article/view/10082/pdf |
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| author | Camila Moresco Possebon Nicole Zanon Veleda |
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Este trabalho apresenta as reflexões das bolsistas do subprojeto Pedagogia/UFSM/Pibid com o objetivo de propor alternativas de organização escolar que permitam a sistematização das atividades ofertadas no contraturno, para promover a participação efetiva dos alunos. A metodologia adotada é de abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação. Como fonte de dados utilizou-se o controle de frequência e as justificativas das faltas dos alunos. Como referencial teórico foram utilizados estudos de Libâneo (2008) e Freire (1983; 2000) acerca da gestão democrática no contexto escolar. Portanto, conclui-se que traçar estratégias de organização de atividades no turno inverso, atentando para a sua intencionalidade é uma das alternativas de promover a participação efetiva dos alunos nessas atividades.
Palavras-chave: gestão democrática, sala multidisciplinar, atividades extracurriculares.
THE CHALLENGES OF MANAGEMENT DEMOCRATIC FRONT OF THE DIVERSITY OF PUBLIC POLICY IN THESE EVERYDAY SCHOOL
Abstract
This paper presents the reflections of scholars subproject Pedagogy/UFSM/Pibid aiming to propose alternative school organization enabling the systematization of activities offered in time inverse to promote the effective participation of the students. The methodology is qualitative approach action research. The data source was used the control of frequency and the justification of absences of students. The theoretical studies were used Libâneo (2008) and Freire (1983, 2000) about the democratic management in the school context. Therefore, it is concluded that outline strategies for organizing activities in the opposite shift, noting its intent is an alternative to promote the effective participation of the students in these activities.
Key-words: democratic management; multidisciplinary room; extracurricular activities. |
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| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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| series | Revista de Gestão e Avaliação Educacional |
| spelling | doaj.art-18ecdc2ef3854a219c9d29066d9834682022-12-21T22:55:01ZporUniversidade Federal de Santa MariaRevista de Gestão e Avaliação Educacional2318-13382015-10-01232734Os desafios da gestão democrática diante da diversidade das políticas públicas presentes no cotidiano escolar - The challenges of management democratic front of the diversity of public policy in these everyday schoolCamila Moresco Possebon0Nicole Zanon Veleda1Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.Resumo Este trabalho apresenta as reflexões das bolsistas do subprojeto Pedagogia/UFSM/Pibid com o objetivo de propor alternativas de organização escolar que permitam a sistematização das atividades ofertadas no contraturno, para promover a participação efetiva dos alunos. A metodologia adotada é de abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação. Como fonte de dados utilizou-se o controle de frequência e as justificativas das faltas dos alunos. Como referencial teórico foram utilizados estudos de Libâneo (2008) e Freire (1983; 2000) acerca da gestão democrática no contexto escolar. Portanto, conclui-se que traçar estratégias de organização de atividades no turno inverso, atentando para a sua intencionalidade é uma das alternativas de promover a participação efetiva dos alunos nessas atividades. Palavras-chave: gestão democrática, sala multidisciplinar, atividades extracurriculares. THE CHALLENGES OF MANAGEMENT DEMOCRATIC FRONT OF THE DIVERSITY OF PUBLIC POLICY IN THESE EVERYDAY SCHOOL Abstract This paper presents the reflections of scholars subproject Pedagogy/UFSM/Pibid aiming to propose alternative school organization enabling the systematization of activities offered in time inverse to promote the effective participation of the students. The methodology is qualitative approach action research. The data source was used the control of frequency and the justification of absences of students. The theoretical studies were used Libâneo (2008) and Freire (1983, 2000) about the democratic management in the school context. Therefore, it is concluded that outline strategies for organizing activities in the opposite shift, noting its intent is an alternative to promote the effective participation of the students in these activities. Key-words: democratic management; multidisciplinary room; extracurricular activities.http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/regae/article/view/10082/pdfgestão democráticasala multidisciplinaratividades extracurriculares |
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