LAS PERCEPCIONES QUE SE DERIVAN DE LAS EXPERIENCIAS RECIBIDAS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SU REPERCUSIÓN EN LOS HÁBITOS DEPORTIVOS EN EL ALUMNADO DE BACHILLERATO
<p>&nbsp;</p><p align="center"><strong class="titulo1">RESUMEN</strong><span class="tabulado"><br /> </span></p> <p class="t...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Española de Ciencias del Deporte
2010-09-01
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| Series: | Motricidad |
| Online Access: | http://revistamotricidad.es/openjs/index.php?journal=motricidad&page=article&op=view&path%5B%5D=67 |
| Summary: | <p>&nbsp;</p><p align="center"><strong class="titulo1">RESUMEN</strong><span class="tabulado"><br /> </span></p> <p class="tabulado" align="justify">El trabajo de investigaci&oacute;n, que ha sido desarrollado con el alumnado que cursa tercero de bachillerato en Granada capital, analiza la relaci&oacute;n existente entre las percepciones que se derivan de las experiencias recibidas en las clases de educaci&oacute;n f&iacute;sica y su repercusi&oacute;n en la pr&aacute;ctica f&iacute;sico-deportiva, con car&aacute;cter voluntario, en su tiempo libre. <br /> Para ello, se ha considerado adecuado estructurar el trabajo comenzando con una introducci&oacute;n en la que se establece el marco conceptual as&iacute; como los objetivos e hip&oacute;tesis, para pasar posteriormente a detallar el m&eacute;todo, los resultados junto con la discusi&oacute;n de los mismos y, por &uacute;ltimo, las conclusiones.<br /> PALABRAS CLAVE: H&aacute;bitos deportivos, educaci&oacute;n f&iacute;sica, percepciones, motivaciones, experiencias y actitudes<em>. </em></p> <p align="justify">&nbsp;</p> <p class="titulo1" align="center"><strong>ABSTRACT</strong></p> <p class="tabulado" align="justify">This research, which has been made with students of the third course of BUP in Granada, analyses the relation between the perceptions derived from the received experiences in the physical education classes and its effects on the voluntary physical activity, in their spare time. <br /> For it, to structure the work starting with an introduction in which the conceptual framework, objectives and hypothesis are established, followed by a description of the method, results together with the discussions and finally the conclusions, has been considered.<br /> KEY WORDS: Sports habits, physical education, perceptions, motivations, experiences and attitudes.</p> <p class="tabulado" align="justify">&nbsp;</p> |
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| ISSN: | 0214-0071 2172-2862 |