EL JUGUETE COMO LABORATORIO
Este texto propone explicar algunas indagaciones alrededor del desarrollo y aplicación de “Entornos de aprendizaje” que involucran expresión artística y usos de “bajas tecnologías”, en prácticas artístico – pedagógicas llevadas a cabo en Laboratorio Disonancia, entre 2006 y 2019. Se plantea plan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
2020-07-01
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| Series: | INDEX Revista de Arte Contemporáneo |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistaindex.net/index.php/cav/article/view/326 |
| Summary: | Este texto propone explicar algunas indagaciones alrededor del desarrollo y aplicación de “Entornos de aprendizaje” que involucran expresión artística y usos de “bajas tecnologías”, en prácticas artístico – pedagógicas llevadas a cabo en Laboratorio Disonancia, entre 2006 y 2019. Se plantea planteando analizar las relaciones que se materializan en sus modelos y metodológicas, sus propuestas de enseñanza y sus conceptos de roles en el desarrollo cognitivo, ligados con el fenómeno en estudio; entendiendo a los aprendizajes, desde la multi dirección, basados en principios de interacción y horizontalidad, es decir, desde las relaciones y la cooperación planteadas en contextos específicos. |
|---|---|
| ISSN: | 1390-4825 2477-9199 |