O ENSINO DE FRAÇÕES POR MEIO DO CUBO MÁGICO
Quando se deparam com o conteúdo de frações os alunos apresentam grande dificuldade de compreensão com relação ao conteúdo. Baseado nisso, buscamos apresentar uma proposta de ensino de frações com o uso do cubo mágico, utilizando as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas – UEPS (Moreira,...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
SBHMat
2021-07-01
|
| Series: | Revista de História da Educação Matemática |
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| author | Renato Francisco Merli Bruna Ariceli Schirmann Kolling |
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| description | Quando se deparam com o conteúdo de frações os alunos apresentam grande dificuldade de compreensão com relação ao conteúdo. Baseado nisso, buscamos apresentar uma proposta de ensino de frações com o uso do cubo mágico, utilizando as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas – UEPS (Moreira, 2011) como nosso aporte teórico. O Cubo Mágico pode ser utilizado como ferramenta potencialmente significativa não somente para o ensino de frações, mas também para demais conteúdos matemáticos e, além disso, apresenta interessante usabilidade para aulas inclusivas. A pesquisa pode prosseguir futuramente realizando a aplicação da proposta apresentada seguida de análise dos resultados obtidos. |
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| issn | 2447-6447 |
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| publishDate | 2021-07-01 |
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| spelling | doaj.art-194324c83fc1421e96ddf3ef571b88872022-12-21T21:04:06ZporSBHMatRevista de História da Educação Matemática2447-64472021-07-017O ENSINO DE FRAÇÕES POR MEIO DO CUBO MÁGICORenato Francisco Merli0Bruna Ariceli Schirmann Kolling1Universidade Tecnológica Federal do ParanáSICOOBQuando se deparam com o conteúdo de frações os alunos apresentam grande dificuldade de compreensão com relação ao conteúdo. Baseado nisso, buscamos apresentar uma proposta de ensino de frações com o uso do cubo mágico, utilizando as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas – UEPS (Moreira, 2011) como nosso aporte teórico. O Cubo Mágico pode ser utilizado como ferramenta potencialmente significativa não somente para o ensino de frações, mas também para demais conteúdos matemáticos e, além disso, apresenta interessante usabilidade para aulas inclusivas. A pesquisa pode prosseguir futuramente realizando a aplicação da proposta apresentada seguida de análise dos resultados obtidos.http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/389FraçõesCubo MágicoUnidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS). |
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