Pensar históricamente: una estrategia de evaluación formativa
La historia es una ciencia que, mediante el pensar históricamente, brinda significado a las fuentes y eventos para generar conciencia histórica. Los resultados que muestran los estudiantes de educación básica en comprensión histórica son muy bajos. El objetivo de este trabajo fue diseñar una estrate...
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Άρθρο |
| Γλώσσα: | English |
| Έκδοση: |
Universidad Autónoma de Baja California
2016-05-01
|
| Σειρά: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/943 |