Programavimo mokymasis: lyginamoji kalbos ir aplinkos analizė
Straipsnyje nagrinėjami programavimo mokymo ypatumai, apžvelgiamos svarbiausios programavimo mokymo ir mokymosi tyrimo tendencijos pasaulyje, išskiriamos problemos ir jų sprendimo būdai. Remiantis mokslinės literatūros analize ir daugiamete Jaunųjų programuotojų mokyklos patirtimi, nagrinėjamos prog...
Main Authors: | Valentina Dagienė, Jūratė Urbonienė |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Vilnius University Press
2010-01-01
|
Series: | Informacijos Mokslai |
Online Access: | http://www.journals.vu.lt/informacijos-mokslai/article/view/3176 |
Similar Items
-
Adaptyvios programavimo mokymosi sistemos modelis
by: Jūratė Urbonienė
Published: (2013-01-01) -
Savimoka ir savarankiškas mokymasis aukštojoje mokykloje: kritinė diskurso analizė
by: Margarita Teresevičienė, et al.
Published: (2012-01-01) -
Užsienio kalbos mokymasis univeristetinėse studijose konstruktyvistinės paradigmos kontekste
by: Nijolė Burkšaitienė
Published: (2016-01-01) -
Tradicinės, „aktyviosios“ ir šiuolaikinės moderniosios pedagogikos lyginamoji analizė
by: Stasė Valatkienė
Published: (2016-01-01) -
LEIDYBA PRIEŠKARIO IR ŠIANDIENOS LIETUVOJE: PATIRTIES LYGINAMOJI ANALIZĖ
by: REMIGIJUS MISIŪNAS
Published: (2014-01-01)