El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodología de aprendizaje en Educación Superior
En el artículo exponemos, desde una perspectiva valorativa, la necesidad ybeneficios que incorpora el uso de las TICs en el momento de cambio y adaptación, en el caso deEspaña, al marco de convergencia europeo. Describimos la creación de un entorno de enseñanza yaprendizaje virtual o semipresencial...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Manizales
2012-05-01
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| Series: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/591 |
| Summary: | En el artículo exponemos, desde una perspectiva valorativa, la necesidad ybeneficios que incorpora el uso de las TICs en el momento de cambio y adaptación, en el caso deEspaña, al marco de convergencia europeo. Describimos la creación de un entorno de enseñanza yaprendizaje virtual o semipresencial denominado blended learning, y apuntamos los efectos positivos,derivados de altos niveles de satisfacción encontrados en diferentes experiencias implementadas enuniversidades, tanto a nivel nacional como internacional.Pretendemos analizar con objetividad lo que algunas experiencias de estos entornos de aprendizajehan aportado de forma positiva para su posible implantación en los centros de enseñanza superior. |
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| ISSN: | 1692-715X |