PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IV di SDN Dukuh 09 Pagi. Penelitian ini mengacu pada pendekatan kuantitatif. Jenis metode penelitian yang digunakan pada penelitian ialah Quasi Eksperimen da...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
2022-08-01
|
| Series: | Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/9024 |
| _version_ | 1797661695508742144 |
|---|---|
| author | Fadhillah Muhibbah Khairil Iba |
| author_facet | Fadhillah Muhibbah Khairil Iba |
| author_sort | Fadhillah Muhibbah |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IV di SDN Dukuh 09 Pagi. Penelitian ini mengacu pada pendekatan kuantitatif. Jenis metode penelitian yang digunakan pada penelitian ialah Quasi Eksperimen dalam bentuk desain penelitian Post-test Only Control Group Design. Pada desain ini melibatkan 2 kelas yaitu kelas IV A sebagai kelas kontrol yang berjumlah 32 peserta didik dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 peserta didik. Proses pengambilan data dilakukan dengan cara memberikan post test kepada kedua kelas tersebut. Untuk menentukan Hasil penelitian ini dengan menggunakan Rumus Uji T. Penentuannya Tolak Ho jika Thitung > Ttabel dan Terima Ho jika Thitung < Ttabel. Hasil dari uji perhitungan pada penelitian ini menyatakan Thitung = 7,391 dan Ttabel = 1,999 dalam tingkat signifikan (α) = 0,05. Karena Thitung > Ttabel = 7,391 > 1,999, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IV. |
| first_indexed | 2024-03-11T18:49:22Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1977c3f269e246c59dd331bc3f55f496 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2303-1514 2598-5949 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T18:49:22Z |
| publishDate | 2022-08-01 |
| publisher | Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau |
| record_format | Article |
| series | Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| spelling | doaj.art-1977c3f269e246c59dd331bc3f55f4962023-10-11T13:13:35ZengLaboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas RiauPrimary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar2303-15142598-59492022-08-011141022102810.33578/jpfkip.v11i4.90246849PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDFadhillah Muhibbah0Khairil Iba1Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta, IndonesiaUniversitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Jakarta, IndonesiaTujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IV di SDN Dukuh 09 Pagi. Penelitian ini mengacu pada pendekatan kuantitatif. Jenis metode penelitian yang digunakan pada penelitian ialah Quasi Eksperimen dalam bentuk desain penelitian Post-test Only Control Group Design. Pada desain ini melibatkan 2 kelas yaitu kelas IV A sebagai kelas kontrol yang berjumlah 32 peserta didik dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 peserta didik. Proses pengambilan data dilakukan dengan cara memberikan post test kepada kedua kelas tersebut. Untuk menentukan Hasil penelitian ini dengan menggunakan Rumus Uji T. Penentuannya Tolak Ho jika Thitung > Ttabel dan Terima Ho jika Thitung < Ttabel. Hasil dari uji perhitungan pada penelitian ini menyatakan Thitung = 7,391 dan Ttabel = 1,999 dalam tingkat signifikan (α) = 0,05. Karena Thitung > Ttabel = 7,391 > 1,999, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas IV.https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/9024video animasi, hasil belajar, matematika |
| spellingShingle | Fadhillah Muhibbah Khairil Iba PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar video animasi, hasil belajar, matematika |
| title | PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD |
| title_full | PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD |
| title_fullStr | PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD |
| title_full_unstemmed | PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD |
| title_short | PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD |
| title_sort | pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar matematika kelas iv sd |
| topic | video animasi, hasil belajar, matematika |
| url | https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/9024 |
| work_keys_str_mv | AT fadhillahmuhibbah pengaruhpenggunaanmediavideoanimasiterhadaphasilbelajarmatematikakelasivsd AT khairiliba pengaruhpenggunaanmediavideoanimasiterhadaphasilbelajarmatematikakelasivsd |