Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları ve ders kitaplarında İslam dini dışında farklı din, inanç, kültür ve yorumlarla ilgili bilgilere yer verilerek öğrencilerde farklılıklara karşı anlayış, saygı ve hoşgörü kültürünün gelişmesi, ayrımcılık ve nefret oluşturacak düşünce ve davranışları...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2018-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-35-makale-9.pdf |
| _version_ | 1797917615030534144 |
|---|---|
| author | Mahmut ZENGİN Yeliz ALTUNTAŞ |
| author_facet | Mahmut ZENGİN Yeliz ALTUNTAŞ |
| author_sort | Mahmut ZENGİN |
| collection | DOAJ |
| description | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları ve ders kitaplarında İslam dini dışında
farklı din, inanç, kültür ve yorumlarla ilgili bilgilere yer verilerek öğrencilerde
farklılıklara karşı anlayış, saygı ve hoşgörü kültürünün gelişmesi, ayrımcılık ve nefret
oluşturacak düşünce ve davranışların önlenmesi amaçlanmaktadır. Türkiye’de özellikle
2000 yılından sonra uygulanan programlarda ve ders kitaplarında çoğulcu din eğitimi
bağlamında diğer dinlerin ve İslam düşüncesindeki yorumların daha nesnel ve objektif
bir bakış açısıyla öğretimine yönelik önemli düzenlemeler yapılmıştır. Bu çalışmada
lise öğrencilerinin İslam düşüncesindeki itikadi, fıkhi ve tasavvufi yorum farklılıkları
ve bunların öğretimine yönelik düşüncelerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu kapsamda
Sakarya ili merkez ilçelerinde farklı lise türlerinde öğrenim gören 956 öğrenciye
anket uygulanmış ve sonuçları değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre İslam düşüncesindeki yorumların öğretimine öğrencilerin çoğunluğu olumlu bakmakla birlikte,
ders kitaplarının yeterliği, Alevilik-Bektaşiliğin öğretimi, herhangi bir itikadi, fıkhi veya
tasavvufi yoruma bağlı olmanın gerekliliği gibi birçok konuda kararsız kaldıkları ve net
bir fikir belirtmedikleri tespit edilmiştir. |
| first_indexed | 2024-04-10T13:16:37Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-198894c6314249b58c9f5880cd923da1 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T13:16:37Z |
| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | Ensar Nesriyat Ticaret A.S. |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-198894c6314249b58c9f5880cd923da12023-02-15T16:12:20ZengEnsar Nesriyat Ticaret A.S.Değerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042018-06-011635233272Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir AraştırmaMahmut ZENGİN0Yeliz ALTUNTAŞDr. Öğr. ÜyesiDin Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programları ve ders kitaplarında İslam dini dışında farklı din, inanç, kültür ve yorumlarla ilgili bilgilere yer verilerek öğrencilerde farklılıklara karşı anlayış, saygı ve hoşgörü kültürünün gelişmesi, ayrımcılık ve nefret oluşturacak düşünce ve davranışların önlenmesi amaçlanmaktadır. Türkiye’de özellikle 2000 yılından sonra uygulanan programlarda ve ders kitaplarında çoğulcu din eğitimi bağlamında diğer dinlerin ve İslam düşüncesindeki yorumların daha nesnel ve objektif bir bakış açısıyla öğretimine yönelik önemli düzenlemeler yapılmıştır. Bu çalışmada lise öğrencilerinin İslam düşüncesindeki itikadi, fıkhi ve tasavvufi yorum farklılıkları ve bunların öğretimine yönelik düşüncelerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu kapsamda Sakarya ili merkez ilçelerinde farklı lise türlerinde öğrenim gören 956 öğrenciye anket uygulanmış ve sonuçları değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre İslam düşüncesindeki yorumların öğretimine öğrencilerin çoğunluğu olumlu bakmakla birlikte, ders kitaplarının yeterliği, Alevilik-Bektaşiliğin öğretimi, herhangi bir itikadi, fıkhi veya tasavvufi yoruma bağlı olmanın gerekliliği gibi birçok konuda kararsız kaldıkları ve net bir fikir belirtmedikleri tespit edilmiştir.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-35-makale-9.pdfdin eğitimidin kültürü ve ahlak bilgisiçoğulcu din öğretimimezheptarikat |
| spellingShingle | Mahmut ZENGİN Yeliz ALTUNTAŞ Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma Değerler Eğitimi Dergisi din eğitimi din kültürü ve ahlak bilgisi çoğulcu din öğretimi mezhep tarikat |
| title | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma |
| title_full | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma |
| title_fullStr | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma |
| title_full_unstemmed | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma |
| title_short | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Derslerinde İslam Düşüncesindeki Yorum Farklılıklarının Öğretimi: Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma |
| title_sort | din kulturu ve ahlak bilgisi derslerinde islam dusuncesindeki yorum farkliliklarinin ogretimi lise ogrencileri uzerine bir arastirma |
| topic | din eğitimi din kültürü ve ahlak bilgisi çoğulcu din öğretimi mezhep tarikat |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-35-makale-9.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mahmutzengin dinkulturuveahlakbilgisiderslerindeislamdusuncesindekiyorumfarklılıklarınınogretimiliseogrencileriuzerinebirarastırma AT yelizaltuntas dinkulturuveahlakbilgisiderslerindeislamdusuncesindekiyorumfarklılıklarınınogretimiliseogrencileriuzerinebirarastırma |