| Summary: | El objetivo de esta investigación cuantitativa es analizar el impacto de las plataformas LMS y los teléfonos inteligentes por medio de la ciencia de datos. Los participantes son 302 estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México que cursaron la preparatoria (n = 208, 68.87%) y la Licenciatura en Trabajo Social (n = 94, 31.13%) durante el ciclo escolar 2020. Los resultados del aprendizaje automático (regresión lineal) indican que las plataformas LMS y los teléfonos inteligentes influyen positivamente la motivación, satisfacción y asimilación del conocimiento. Asimismo, la ciencia de datos identifica 6 modelos predictivos sobre el uso de estas herramientas tecnológicas. Por último, la incorporación de las plataformas LMS y los teléfonos inteligentes en las actividades escolares permite construir nuevos espacios educativos durante la pandemia Covid-19.
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