De l’approche communicative à une approche cognitive
Avec l’apparition de l’approche communicative, la centration de l’enseignement/apprentissage des langues se déplace de l’objet-langue aux pratiques de l’objet-langue, ce qui marque un tournant épistémologique dans l’histoire de l’enseignement/apprentissage des langues. En tant qu...
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | Erthygl |
| Iaith: | fra |
| Cyhoeddwyd: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2016-11-01
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| Cyfres: | Synergies Chine |
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://gerflint.fr/Base/Chine11/ying_xiaohua.pdf |