Interdisziplinäre und gendersensible Lehre: Inhalte, Didaktik und Technik

Interdisziplinäre und gendersensible Lehre: Inhalte, Didaktik und Technik

Inwiefern ist Interdisziplinarität ein Impulsgeber für gendersensible Lehre? Wie kann gendersensible Didaktik in interdisziplinären Kontexten gestaltet werden? Die Berücksichtigung der Diversität von Studierenden und fachspezifischer Besonderheiten ist nicht nur in der Präsenzlehre, sondern auch im...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Katrin Nikoleyczik, Sigrid Schmitz, Ruth Messmer
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Forum Neue Medien in der Lehre Austria 2011-01-01
Series:	Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Subjects:	Gendersensible Didaktik Interdisziplinarität Konstruktivistische Lehre E-Learning Praxisbeispiel
Online Access:	https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/75

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