Tekstproduktion og vidensproduktion

For nogle studerende er det største problem ved at skrive større selvstændige opgaver, at de er usikre på hvordan man producerer viden inden for faget. Det viser sig tydeligt i nogle af de tekster, som studerende beder om hjælp til. Med udgangspunkt i nogle af disse autentiske  studentertekster vil...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Bente Kristiansen
Format: Article
Language:Danish
Published: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2010-09-01
Series:Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Online Access:https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5571
_version_ 1828395266491809792
author Bente Kristiansen
author_facet Bente Kristiansen
author_sort Bente Kristiansen
collection DOAJ
description For nogle studerende er det største problem ved at skrive større selvstændige opgaver, at de er usikre på hvordan man producerer viden inden for faget. Det viser sig tydeligt i nogle af de tekster, som studerende beder om hjælp til. Med udgangspunkt i nogle af disse autentiske  studentertekster vil jeg her argumentere for, at nogle studerendes problemer med tekstproduktion handler om, at de ikke ved, hvordan faget producerer viden. Jeg angiver, hvordan dette kan forstås ud fra en skrivepædagogisk forståelsesramme – og endelig peger jeg på en skrivepædagogik, der fokuserer mere på kommunikation end på akademiske genrekonventioner.
first_indexed 2024-12-10T08:09:39Z
format Article
id doaj.art-19f147305e2f456582082c5cfd3fcab9
institution Directory Open Access Journal
issn 1901-5089
2245-1374
language Danish
last_indexed 2024-12-10T08:09:39Z
publishDate 2010-09-01
publisher Dansk Universitetspædagogisk Netværk
record_format Article
series Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
spelling doaj.art-19f147305e2f456582082c5cfd3fcab92022-12-22T01:56:36ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift1901-50892245-13742010-09-015950545571Tekstproduktion og vidensproduktionBente Kristiansen0Det Humanistiske Fakultet, Københavns UniversitetFor nogle studerende er det største problem ved at skrive større selvstændige opgaver, at de er usikre på hvordan man producerer viden inden for faget. Det viser sig tydeligt i nogle af de tekster, som studerende beder om hjælp til. Med udgangspunkt i nogle af disse autentiske  studentertekster vil jeg her argumentere for, at nogle studerendes problemer med tekstproduktion handler om, at de ikke ved, hvordan faget producerer viden. Jeg angiver, hvordan dette kan forstås ud fra en skrivepædagogisk forståelsesramme – og endelig peger jeg på en skrivepædagogik, der fokuserer mere på kommunikation end på akademiske genrekonventioner.https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5571
spellingShingle Bente Kristiansen
Tekstproduktion og vidensproduktion
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
title Tekstproduktion og vidensproduktion
title_full Tekstproduktion og vidensproduktion
title_fullStr Tekstproduktion og vidensproduktion
title_full_unstemmed Tekstproduktion og vidensproduktion
title_short Tekstproduktion og vidensproduktion
title_sort tekstproduktion og vidensproduktion
url https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5571
work_keys_str_mv AT bentekristiansen tekstproduktionogvidensproduktion