Construção Social do Fracasso Escolar das Adolescentes em Conflito com a Lei
Resumo Este artigo apresenta um recorte teórico-metodológico da pesquisa de mestrado realizada com oito adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em uma unidade socioeducativa do Distrito Federal. Esse estudo privilegiou a concepção psicanalítica sobre a adolescência na relação com condut...
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| Published: |
Conselho Federal de Psicologia
2019-03-01
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| Series: | Psicologia: Ciência e Profissão |
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| author | Elen Alves dos Santos Viviane Neves Legnani |
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| description | Resumo Este artigo apresenta um recorte teórico-metodológico da pesquisa de mestrado realizada com oito adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em uma unidade socioeducativa do Distrito Federal. Esse estudo privilegiou a concepção psicanalítica sobre a adolescência na relação com condutas infracionais e a discussão sobre a necessidade de subjetivação política de adolescentes. Objetivou-se compreender a construção do fracasso escolar na vida das adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. As participantes tinham de 16 a 19 anos de idade. A metodologia qualitativa ancorada em pressupostos psicanalíticos, utilizou-se de grupos de discussão e entrevistas individuais. Para análise do material recorreu-se a análise de conteúdo de Bardin (2011). Os resultados mostram que as adolescentes tiveram um histórico escolar de exclusão e autoexclusão. A discussão evidencia a necessidade tanto da escola como das unidades socioeducativas visarem um trabalho de subjetivação política, para assim, as adolescentes encontrarem pela via do coletivo, formas de reivindicação fora da criminalidade. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-3703 |
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| publishDate | 2019-03-01 |
| publisher | Conselho Federal de Psicologia |
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| spelling | doaj.art-19fb9bc2ac0d4da4a36288d6725faba52022-12-21T18:53:02ZengConselho Federal de PsicologiaPsicologia: Ciência e Profissão1982-37032019-03-0139010.1590/1982-3703003180302S1414-98932019000100111Construção Social do Fracasso Escolar das Adolescentes em Conflito com a LeiElen Alves dos SantosViviane Neves LegnaniResumo Este artigo apresenta um recorte teórico-metodológico da pesquisa de mestrado realizada com oito adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em uma unidade socioeducativa do Distrito Federal. Esse estudo privilegiou a concepção psicanalítica sobre a adolescência na relação com condutas infracionais e a discussão sobre a necessidade de subjetivação política de adolescentes. Objetivou-se compreender a construção do fracasso escolar na vida das adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. As participantes tinham de 16 a 19 anos de idade. A metodologia qualitativa ancorada em pressupostos psicanalíticos, utilizou-se de grupos de discussão e entrevistas individuais. Para análise do material recorreu-se a análise de conteúdo de Bardin (2011). Os resultados mostram que as adolescentes tiveram um histórico escolar de exclusão e autoexclusão. A discussão evidencia a necessidade tanto da escola como das unidades socioeducativas visarem um trabalho de subjetivação política, para assim, as adolescentes encontrarem pela via do coletivo, formas de reivindicação fora da criminalidade.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932019000100111&lng=en&tlng=enTeenagers in Conflict with the LawSchool FailurePolitical SubjectivationPsychoanalysis |
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