BNCC e a Língua Portuguesa no Ensino Médio: perspectivas, interfaces e direito humano
O artigo discute a BNCC para o Ensino Médio em Língua Portuguesa, no que concerne às diretrizes para a elaboração de material didático em consonância ao Programa Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNDH) na tentativa de pensar o ensino de língua materna, não apenas por meio de diretrizes, mas...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2021-12-01
|
| Series: | Signum: Estudos da Linguagem |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/43342 |
| _version_ | 1828049203697287168 |
|---|---|
| author | Rosana Helena Nunes Kleber Aparecido da Silva |
| author_facet | Rosana Helena Nunes Kleber Aparecido da Silva |
| author_sort | Rosana Helena Nunes |
| collection | DOAJ |
| description |
O artigo discute a BNCC para o Ensino Médio em Língua Portuguesa, no que concerne às diretrizes para a elaboração de material didático em consonância ao Programa Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNDH) na tentativa de pensar o ensino de língua materna, não apenas por meio de diretrizes, mas sim como um direito humano. Escolheu-se, para análise, duas resenhas de livros didáticos, aprovados pelo PNLD em 2021, das editoras brasileiras, FTD e Moderna. O primeiro intitulado Pensar, Sentir e Agir e o segundo, Educação para a Vida. A análise fundamenta-se em princípios norteadores da Pedagogia Crítica Freiriana (FREIRE, 1987; 1992; 1997) e a Linguística Aplicada Crítica (doravante LAC) (PENNYCOOK, 1990; 1998; 1999; 2001; 2006; 2007; PENNYCOOK; MAKONI, 2020) em relação às diretrizes da PNEDH e da BNCC. Na seção 1, privilegiam-se fundamentos básicos da LDB/71, LDB/96, Legislação de 1988 e a PNEDH, para melhor contextualizar o ensino de Língua Portuguesa, alinhados à Pedagogia Crítica Freiriana e à Linguística Aplicada Crítica. Na seção 2, destacam-se os princípios norteadores da BNCC e a análise de duas resenhas referentes aos dois livros aprovados no PNLD/2021 para o Ensino Médio de Língua Portuguesa.
|
| first_indexed | 2024-04-10T19:08:32Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-19fe82da76184e6ea98b8317506f9980 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2237-4876 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T19:08:32Z |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
| record_format | Article |
| series | Signum: Estudos da Linguagem |
| spelling | doaj.art-19fe82da76184e6ea98b8317506f99802023-01-30T20:35:59ZengUniversidade Estadual de LondrinaSignum: Estudos da Linguagem2237-48762021-12-0124210.5433/2237-4876.2021v24n2p112BNCC e a Língua Portuguesa no Ensino Médio: perspectivas, interfaces e direito humanoRosana Helena Nunes0Kleber Aparecido da Silva1FATEC - Itu, Indaiatuba e Sorocaba Universidade de BrasíliaUniversidade de Brasília (UnB) O artigo discute a BNCC para o Ensino Médio em Língua Portuguesa, no que concerne às diretrizes para a elaboração de material didático em consonância ao Programa Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNDH) na tentativa de pensar o ensino de língua materna, não apenas por meio de diretrizes, mas sim como um direito humano. Escolheu-se, para análise, duas resenhas de livros didáticos, aprovados pelo PNLD em 2021, das editoras brasileiras, FTD e Moderna. O primeiro intitulado Pensar, Sentir e Agir e o segundo, Educação para a Vida. A análise fundamenta-se em princípios norteadores da Pedagogia Crítica Freiriana (FREIRE, 1987; 1992; 1997) e a Linguística Aplicada Crítica (doravante LAC) (PENNYCOOK, 1990; 1998; 1999; 2001; 2006; 2007; PENNYCOOK; MAKONI, 2020) em relação às diretrizes da PNEDH e da BNCC. Na seção 1, privilegiam-se fundamentos básicos da LDB/71, LDB/96, Legislação de 1988 e a PNEDH, para melhor contextualizar o ensino de Língua Portuguesa, alinhados à Pedagogia Crítica Freiriana e à Linguística Aplicada Crítica. Na seção 2, destacam-se os princípios norteadores da BNCC e a análise de duas resenhas referentes aos dois livros aprovados no PNLD/2021 para o Ensino Médio de Língua Portuguesa. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/43342BNCCLíngua PortuguesaEnsino Médio |
| spellingShingle | Rosana Helena Nunes Kleber Aparecido da Silva BNCC e a Língua Portuguesa no Ensino Médio: perspectivas, interfaces e direito humano Signum: Estudos da Linguagem BNCC Língua Portuguesa Ensino Médio |
| title | BNCC e a Língua Portuguesa no Ensino Médio: perspectivas, interfaces e direito humano |
| title_full | BNCC e a Língua Portuguesa no Ensino Médio: perspectivas, interfaces e direito humano |
| title_fullStr | BNCC e a Língua Portuguesa no Ensino Médio: perspectivas, interfaces e direito humano |
| title_full_unstemmed | BNCC e a Língua Portuguesa no Ensino Médio: perspectivas, interfaces e direito humano |
| title_short | BNCC e a Língua Portuguesa no Ensino Médio: perspectivas, interfaces e direito humano |
| title_sort | bncc e a lingua portuguesa no ensino medio perspectivas interfaces e direito humano |
| topic | BNCC Língua Portuguesa Ensino Médio |
| url | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/43342 |
| work_keys_str_mv | AT rosanahelenanunes bnccealinguaportuguesanoensinomedioperspectivasinterfacesedireitohumano AT kleberaparecidodasilva bnccealinguaportuguesanoensinomedioperspectivasinterfacesedireitohumano |