Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidance
El presente artículo se enmarca en el estudio: "Trayectorias, inserción en contextos significativos y construcción identitaria en los jóvenes" (Proyecto UBACyT P062) que desarrolla el Grupo de Investigación en Psicología de la Orientación12. La Psicología de la Orientación ha resaltado la...
| Main Authors: | , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires
2006-12-01
|
| Series: | Anuario de Investigaciones |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862006000100008 |
| _version_ | 1818201490088525824 |
|---|---|
| author | Diana Aisenson Silvia Batlle Gabriela Aisenson Leandro Legaspi Marcela Vidondo Daniel Nicotra Viviana Valenzuela Solana Davidzon Anabella Ruiz de Isaac Graciela Polastri Diego Alonso |
| author_facet | Diana Aisenson Silvia Batlle Gabriela Aisenson Leandro Legaspi Marcela Vidondo Daniel Nicotra Viviana Valenzuela Solana Davidzon Anabella Ruiz de Isaac Graciela Polastri Diego Alonso |
| author_sort | Diana Aisenson |
| collection | DOAJ |
| description | El presente artículo se enmarca en el estudio: "Trayectorias, inserción en contextos significativos y construcción identitaria en los jóvenes" (Proyecto UBACyT P062) que desarrolla el Grupo de Investigación en Psicología de la Orientación12. La Psicología de la Orientación ha resaltado la importancia de los contextos cambiantes en la construcción identitaria de los jóvenes. Nos centraremos en enfoques teóricos que estudian la identidad y el contexto, a partir de los cuales se seleccionaron y/o construyeron los instrumentos metodológicos utilizados en esta investigación, dichos enfoques iluminan el análisis de los datos obtenidos. Desde el aspecto metodológico, se hará referencia a uno de ellos, un cuestionario administrado durante el año 2005 a una muestra de 1339 jóvenes que cursaban el último año de escuelas públicas de nivel medio de la Ciudad de Buenos Aires. Las conclusiones plantean la necesidad de una orientación que ayude a los jóvenes a construir y desarrollar sus proyectos y lograr su inserción en un contexto significativo. A tal fin, es importante que los psicólogos orientadores ayuden a los jóvenes a ampliar su horizonte de posibilidades a partir de la exploración y de experiencias en contextos diversos, así como a desarrollar una autoreflexión que les posibilite la asunción de compromisos y el logro de su autonomía.<br>This article is using as a reference the investigation that the Research Group of Psychology of Guidance13 is developing: "Pathways, Insertion in Significant Contexts and Identity Construction in Youth (UBACyT Project P062). Psychology of Guidance has underlined the importance of the changing contexts in the identity construction of youth. The research team focuses on theories that study identity and context. The theories selected and/or constructed are the methodological tools used in this investigation and they enlighten the analysis of the obtained data. From the methodological aspect, this investigation will refer to one specific tool used, this was a questionnaire administered during the 2005 school year to a sample of 1339 senior high school students attending middle class public schools in the city of Buenos Aires. The conclusions establish the importance of Guidance that could assist the young students to construct and develop their projects, and to assist them to achieve success in a significant context. In order to fulfill this goal, it is important that counselors of the Psychology of Guidance help the young students to expand their horizons of possibilities by exploring their surroundings and validating their experiences in diverse contexts, and also to develop a self-reflection that will enable the young students to make commitments and to achieve their autonomy. |
| first_indexed | 2024-12-12T02:54:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1a28c2744efe4688bfddcb2da56acdd9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0329-5885 1851-1686 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-12T02:54:23Z |
| publishDate | 2006-12-01 |
| publisher | Facultad de Psicología Universidad de Buenos Aires |
| record_format | Article |
| series | Anuario de Investigaciones |
| spelling | doaj.art-1a28c2744efe4688bfddcb2da56acdd92022-12-22T00:40:49ZspaFacultad de Psicología Universidad de Buenos AiresAnuario de Investigaciones0329-58851851-16862006-12-01138188Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidanceDiana AisensonSilvia BatlleGabriela AisensonLeandro LegaspiMarcela VidondoDaniel NicotraViviana ValenzuelaSolana DavidzonAnabella Ruiz de IsaacGraciela PolastriDiego AlonsoEl presente artículo se enmarca en el estudio: "Trayectorias, inserción en contextos significativos y construcción identitaria en los jóvenes" (Proyecto UBACyT P062) que desarrolla el Grupo de Investigación en Psicología de la Orientación12. La Psicología de la Orientación ha resaltado la importancia de los contextos cambiantes en la construcción identitaria de los jóvenes. Nos centraremos en enfoques teóricos que estudian la identidad y el contexto, a partir de los cuales se seleccionaron y/o construyeron los instrumentos metodológicos utilizados en esta investigación, dichos enfoques iluminan el análisis de los datos obtenidos. Desde el aspecto metodológico, se hará referencia a uno de ellos, un cuestionario administrado durante el año 2005 a una muestra de 1339 jóvenes que cursaban el último año de escuelas públicas de nivel medio de la Ciudad de Buenos Aires. Las conclusiones plantean la necesidad de una orientación que ayude a los jóvenes a construir y desarrollar sus proyectos y lograr su inserción en un contexto significativo. A tal fin, es importante que los psicólogos orientadores ayuden a los jóvenes a ampliar su horizonte de posibilidades a partir de la exploración y de experiencias en contextos diversos, así como a desarrollar una autoreflexión que les posibilite la asunción de compromisos y el logro de su autonomía.<br>This article is using as a reference the investigation that the Research Group of Psychology of Guidance13 is developing: "Pathways, Insertion in Significant Contexts and Identity Construction in Youth (UBACyT Project P062). Psychology of Guidance has underlined the importance of the changing contexts in the identity construction of youth. The research team focuses on theories that study identity and context. The theories selected and/or constructed are the methodological tools used in this investigation and they enlighten the analysis of the obtained data. From the methodological aspect, this investigation will refer to one specific tool used, this was a questionnaire administered during the 2005 school year to a sample of 1339 senior high school students attending middle class public schools in the city of Buenos Aires. The conclusions establish the importance of Guidance that could assist the young students to construct and develop their projects, and to assist them to achieve success in a significant context. In order to fulfill this goal, it is important that counselors of the Psychology of Guidance help the young students to expand their horizons of possibilities by exploring their surroundings and validating their experiences in diverse contexts, and also to develop a self-reflection that will enable the young students to make commitments and to achieve their autonomy.http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862006000100008JóvenesConstrucción identitariaContextos significativosApoyo socialOrientaciónYouthIdentity ConstructionSignificant ContextsSocial SupportGuidance |
| spellingShingle | Diana Aisenson Silvia Batlle Gabriela Aisenson Leandro Legaspi Marcela Vidondo Daniel Nicotra Viviana Valenzuela Solana Davidzon Anabella Ruiz de Isaac Graciela Polastri Diego Alonso Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidance Anuario de Investigaciones Jóvenes Construcción identitaria Contextos significativos Apoyo social Orientación Youth Identity Construction Significant Contexts Social Support Guidance |
| title | Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidance |
| title_full | Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidance |
| title_fullStr | Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidance |
| title_full_unstemmed | Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidance |
| title_short | Desarrollo identitario de los jóvenes y contextos significativos: una perspectiva desde la psicología de la orientación Identity development of youth and significant contexts: a perspective from psychology of guidance |
| title_sort | desarrollo identitario de los jovenes y contextos significativos una perspectiva desde la psicologia de la orientacion identity development of youth and significant contexts a perspective from psychology of guidance |
| topic | Jóvenes Construcción identitaria Contextos significativos Apoyo social Orientación Youth Identity Construction Significant Contexts Social Support Guidance |
| url | http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862006000100008 |
| work_keys_str_mv | AT dianaaisenson desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT silviabatlle desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT gabrielaaisenson desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT leandrolegaspi desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT marcelavidondo desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT danielnicotra desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT vivianavalenzuela desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT solanadavidzon desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT anabellaruizdeisaac desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT gracielapolastri desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance AT diegoalonso desarrolloidentitariodelosjovenesycontextossignificativosunaperspectivadesdelapsicologiadelaorientacionidentitydevelopmentofyouthandsignificantcontextsaperspectivefrompsychologyofguidance |