SENTIDOS E COTORNOS DA INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO
O presente artigo resulta de pesquisa bibliográfica sobre o tema inovação e sua relação com a educação. O mesmo tem o objetivo de debater os possíveis sentidos e uso do conceito “inovação” na prática educativa. O conceito inovação é utilizado com diferentes sentidos por diferentes autores, sem uma a...
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2016-04-01
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| author | Cláudia Battestin Arnaldo Nogaro |
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| description | O presente artigo resulta de pesquisa bibliográfica sobre o tema inovação e sua relação com a educação. O mesmo tem o objetivo de debater os possíveis sentidos e uso do conceito “inovação” na prática educativa. O conceito inovação é utilizado com diferentes sentidos por diferentes autores, sem uma atenção maior em precisar seu sentido. Inovar é o mesmo que novidade? Mudança? Usar tecnologias mais recentes? Trocar de paradigma? Como se pode ver, há necessidade de contextualizar, situar de onde se fala e dizer o que se deseja para que não se caia na divagação de sentidos e ausência de clareza sobre o que se trata.
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| publisher | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte |
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