A apropriação de conceitos da ondulatória no Ensino Médio mediada por um jogo produzido a partir do scratch
Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo analisar as possibilidades da aplicação de um Produto Educacional - o jogo “Onda Secreta” - mediar a apropriação de conceitos da Ondulatória a alunos de uma turma da 2ª série do Ensino Médio de uma escola de tempo integral. Tal...
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| Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2021-09-01
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| Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
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| Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/3003 |
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| author | Lucianno Cabral Rios Neuton Alves Araújo |
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Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo analisar as possibilidades da aplicação de um Produto Educacional - o jogo “Onda Secreta” - mediar a apropriação de conceitos da Ondulatória a alunos de uma turma da 2ª série do Ensino Médio de uma escola de tempo integral. Tal jogo foi desenvolvido a partir do Scratch, linguagem de programação gráfica que permite a produção de jogos e simulações, além de possibilitar que outros docentes adequem o jogo às suas necessidades através do seu recurso de remixagem. Na elaboração do Produto Educacional foi utilizada a gamificação, compreendida como uma estratégia metodológica que contém elementos de jogos que, não somente motivam os alunos, mas, sobretudo, medeia a apropriação de conceitos científicos. Na produção de dados foram aplicados questionários semiestruturados e a observação. Por sua vez, na análise de dados se empregou a Análise Textual Discursiva (ATD). Assim, nas condições apresentadas, foi possível constatar que o objetivo proposto neste estudo foi alcançado, pois possibilitou aos alunos investigados a produção de significados e a apropriação de conceitos da Ondulatória, mediados pelo jogo Onda Secreta.
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| publisher | Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática |
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| spelling | doaj.art-1a55e40b9db944c993c6321104fe478f2023-05-14T15:46:59ZengUniversidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e MatemáticaRevista de Ensino de Ciências e Matemática2179-426X2021-09-0112410.26843/rencima.v12n4a292132A apropriação de conceitos da ondulatória no Ensino Médio mediada por um jogo produzido a partir do scratchLucianno Cabral Rios0Neuton Alves Araújo1Secretaria de Estado da Educação do PiauíUniversidade Federal do Piauí Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo analisar as possibilidades da aplicação de um Produto Educacional - o jogo “Onda Secreta” - mediar a apropriação de conceitos da Ondulatória a alunos de uma turma da 2ª série do Ensino Médio de uma escola de tempo integral. Tal jogo foi desenvolvido a partir do Scratch, linguagem de programação gráfica que permite a produção de jogos e simulações, além de possibilitar que outros docentes adequem o jogo às suas necessidades através do seu recurso de remixagem. Na elaboração do Produto Educacional foi utilizada a gamificação, compreendida como uma estratégia metodológica que contém elementos de jogos que, não somente motivam os alunos, mas, sobretudo, medeia a apropriação de conceitos científicos. Na produção de dados foram aplicados questionários semiestruturados e a observação. Por sua vez, na análise de dados se empregou a Análise Textual Discursiva (ATD). Assim, nas condições apresentadas, foi possível constatar que o objetivo proposto neste estudo foi alcançado, pois possibilitou aos alunos investigados a produção de significados e a apropriação de conceitos da Ondulatória, mediados pelo jogo Onda Secreta. https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/3003Jogo Onda SecretaScratchGamificaçãoMediaçãoOndulatória |
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