Realtà Virtuale a Scuola: le parole dei ragazzi
VRDI è l’acronimo di Virtual Reality per una Didattica Inclusiva. L'intento originale della ricerca è stato quello di esplorare come la Realtà Virtuale (VR) e le altre tecnologie ad essa collegate - come il video immersivo e la Realtà Aumentata (AR) - potessero essere utili e di valore per l’in...
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| Language: | English |
| Published: |
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2020-01-01
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| Series: | DigitCult@Scientific Journal on Digital Cultures |
| Online Access: | https://digitcult.lim.di.unimi.it/index.php/dc/article/view/137 |
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| author | Mario Chiesa Chiara Tomatis Stefania Romaniello |
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| author_sort | Mario Chiesa |
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| description | VRDI è l’acronimo di Virtual Reality per una Didattica Inclusiva. L'intento originale della ricerca è stato quello di esplorare come la Realtà Virtuale (VR) e le altre tecnologie ad essa collegate - come il video immersivo e la Realtà Aumentata (AR) - potessero essere utili e di valore per l’insegnamento e per la didattica inclusiva. VRDI è un progetto di Fondazione LINKS con Fondazione TIM, e con la collaborazione, tra gli altri, di AREA Onlus, ed. Loescher, Università di Torino - Dip. di Psicologia, Convitto Nazionale Umberto I, Istituto Comprensivo Niccolò Tommaseo, CentroScienza. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2531-5994 |
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