'Debe aclararse que': Una exploración al modal <i>debe</i> en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadas
<div>El artículo de investigación evidencia una variedad de fenómenos lingüísticos y discursivos, como la modalidad deóntica que se ocupa del ‘deber ser’. Tomamos como base teórica los planteamientos de Thompson (1996) quien estudia la modulación, al igual que Halliday (1994). Nos propusimos e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Buenos Aires
2016-12-01
|
| Series: | Signo y Seña |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/3212 |
| _version_ | 1818152073171042304 |
|---|---|
| author | Yosely Briceño-Velazco |
| author_facet | Yosely Briceño-Velazco |
| author_sort | Yosely Briceño-Velazco |
| collection | DOAJ |
| description | <div>El artículo de investigación evidencia una variedad de fenómenos lingüísticos y discursivos, como la modalidad deóntica que se ocupa del ‘deber ser’. Tomamos como base teórica los planteamientos de Thompson (1996) quien estudia la modulación, al igual que Halliday (1994). Nos propusimos estudiar el “deber ser” en Educación, Botánica e Ingeniería, con atención especial en el modal ‘debe’ y sus desinencias, en las secciones del artículo de investigación. Se tomó como unidades mayores de análisis el artículo de investigación y sus secciones. El corpus fue de 7.404 palabras. Se encontró variación en cuanto a: un 67,28 % de las marcas lingüísticas de obligación se hallaron en Educación sobre un 31,48% en Ingeniería y 1,23% de Botánica. En Educación, dichas marcas se concentran en la Introducción (40,12%) y en los Resultados (14,81%). En Ingeniería, ocurre en los Resultados (12,96%) y en la Introducción (10,49%). En Botánica, se hallaron en el Método (0,61%) y en los Resultados (0,61%). La función discursiva “<em>la actuación del investigador</em>” se encontró mayormente en Ingeniería (7,40%) y en Botánica (1,23%). Mientras que la función la “<em>actuación de otros agentes</em>” se reportó principalmente en Educación (51,25%). Los hallazgos sugieren que las funciones de la obligación están determinadas por la disciplina y la sección del artículo donde aparecen. </div><div> </div> |
| first_indexed | 2024-12-11T13:48:55Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1a8cb59c3e1f49d5ab2e994e65dc1a27 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2314-2189 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-12-11T13:48:55Z |
| publishDate | 2016-12-01 |
| publisher | Universidad de Buenos Aires |
| record_format | Article |
| series | Signo y Seña |
| spelling | doaj.art-1a8cb59c3e1f49d5ab2e994e65dc1a272022-12-22T01:04:21ZspaUniversidad de Buenos AiresSigno y Seña2314-21892016-12-010241231442746'Debe aclararse que': Una exploración al modal <i>debe</i> en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadasYosely Briceño-Velazco<div>El artículo de investigación evidencia una variedad de fenómenos lingüísticos y discursivos, como la modalidad deóntica que se ocupa del ‘deber ser’. Tomamos como base teórica los planteamientos de Thompson (1996) quien estudia la modulación, al igual que Halliday (1994). Nos propusimos estudiar el “deber ser” en Educación, Botánica e Ingeniería, con atención especial en el modal ‘debe’ y sus desinencias, en las secciones del artículo de investigación. Se tomó como unidades mayores de análisis el artículo de investigación y sus secciones. El corpus fue de 7.404 palabras. Se encontró variación en cuanto a: un 67,28 % de las marcas lingüísticas de obligación se hallaron en Educación sobre un 31,48% en Ingeniería y 1,23% de Botánica. En Educación, dichas marcas se concentran en la Introducción (40,12%) y en los Resultados (14,81%). En Ingeniería, ocurre en los Resultados (12,96%) y en la Introducción (10,49%). En Botánica, se hallaron en el Método (0,61%) y en los Resultados (0,61%). La función discursiva “<em>la actuación del investigador</em>” se encontró mayormente en Ingeniería (7,40%) y en Botánica (1,23%). Mientras que la función la “<em>actuación de otros agentes</em>” se reportó principalmente en Educación (51,25%). Los hallazgos sugieren que las funciones de la obligación están determinadas por la disciplina y la sección del artículo donde aparecen. </div><div> </div>http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/3212Discurso académicodiscurso disciplinarmodalidad deónticaevaluación |
| spellingShingle | Yosely Briceño-Velazco 'Debe aclararse que': Una exploración al modal <i>debe</i> en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadas Signo y Seña Discurso académico discurso disciplinar modalidad deóntica evaluación |
| title | 'Debe aclararse que': Una exploración al modal <i>debe</i> en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadas |
| title_full | 'Debe aclararse que': Una exploración al modal <i>debe</i> en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadas |
| title_fullStr | 'Debe aclararse que': Una exploración al modal <i>debe</i> en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadas |
| title_full_unstemmed | 'Debe aclararse que': Una exploración al modal <i>debe</i> en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadas |
| title_short | 'Debe aclararse que': Una exploración al modal <i>debe</i> en artículos de investigación en humanidades y en ciencias básicas y aplicadas |
| title_sort | debe aclararse que una exploracion al modal i debe i en articulos de investigacion en humanidades y en ciencias basicas y aplicadas |
| topic | Discurso académico discurso disciplinar modalidad deóntica evaluación |
| url | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/3212 |
| work_keys_str_mv | AT yoselybricenovelazco debeaclararsequeunaexploracionalmodalidebeienarticulosdeinvestigacionenhumanidadesyencienciasbasicasyaplicadas |