Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar
Kursen Lärande för hållbar utveckling som vi presenterar i denna artikel är en fortbildningskurs som vänder sig till högskole- och universitetslärare som vill integrera hållbar utveckling i sin undervisning. Målet med kursen är att stärka kompetenser för att undervisa om/i hållbar utveckling utan at...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2020-04-01
|
| Series: | Högre Utbildning |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojstest.nordicopenaccess.no/index.php/hu/article/view/1961 |
| _version_ | 1797716568837193728 |
|---|---|
| author | Stephanie Carleklev Johan Älvgren Björn Idlinge Lars Tomsmark |
| author_facet | Stephanie Carleklev Johan Älvgren Björn Idlinge Lars Tomsmark |
| author_sort | Stephanie Carleklev |
| collection | DOAJ |
| description | Kursen Lärande för hållbar utveckling som vi presenterar i denna artikel är en fortbildningskurs som vänder sig till högskole- och universitetslärare som vill integrera hållbar utveckling i sin undervisning. Målet med kursen är att stärka kompetenser för att undervisa om/i hållbar utveckling utan att vända sig till en specifik disciplin eller ämne. Istället ligger fokus på möten och samtal kring de globala hållbarhetsutmaningarna som i sig själva skär tvärs över ämnesgränser.
Genom åren har kursen fått uppmärksamhet från olika håll och sedan den första kursomgången 2014 har ett flertal liknande kurser startats vid olika lärosäten i landet, inte sällan på initiativ av tidigare kursdeltagare. Totalt har mer än 50 deltagare genomgått kursen. Bland dem finns alla ämnen representerade och projektarbetena som genomförts på kursen visat på de omfattande och komplexa utmaningar vi står inför och vilka mångfacetterade insatser som behövs. Men det vi har upplevt som det viktigaste med kursen är att den ges till lärare inom alla ämnen och därmed möjliggör möten, kunskaps- och erfarenhetsutbyten över disciplingränserna, något som oftast är väldigt begränsat. |
| first_indexed | 2024-03-12T08:23:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1ac8addeb608473a8c707c4dcd5d75f8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2000-7558 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-12T08:23:23Z |
| publishDate | 2020-04-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Högre Utbildning |
| spelling | doaj.art-1ac8addeb608473a8c707c4dcd5d75f82023-09-02T18:15:14ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPHögre Utbildning2000-75582020-04-01101Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomarStephanie Carleklev0Johan Älvgren1Björn Idlinge2Lars Tomsmark3Institutionen för design, LinnéuniversitetetUniversitetsledningens kansli, LinnéuniversitetetLandsbygdsutvecklare, Växjö kommunInstitutionen för nationalekonomi och statistik, LinnéuniversitetetKursen Lärande för hållbar utveckling som vi presenterar i denna artikel är en fortbildningskurs som vänder sig till högskole- och universitetslärare som vill integrera hållbar utveckling i sin undervisning. Målet med kursen är att stärka kompetenser för att undervisa om/i hållbar utveckling utan att vända sig till en specifik disciplin eller ämne. Istället ligger fokus på möten och samtal kring de globala hållbarhetsutmaningarna som i sig själva skär tvärs över ämnesgränser. Genom åren har kursen fått uppmärksamhet från olika håll och sedan den första kursomgången 2014 har ett flertal liknande kurser startats vid olika lärosäten i landet, inte sällan på initiativ av tidigare kursdeltagare. Totalt har mer än 50 deltagare genomgått kursen. Bland dem finns alla ämnen representerade och projektarbetena som genomförts på kursen visat på de omfattande och komplexa utmaningar vi står inför och vilka mångfacetterade insatser som behövs. Men det vi har upplevt som det viktigaste med kursen är att den ges till lärare inom alla ämnen och därmed möjliggör möten, kunskaps- och erfarenhetsutbyten över disciplingränserna, något som oftast är väldigt begränsat.http://ojstest.nordicopenaccess.no/index.php/hu/article/view/1961Lärande för hållbar utvecklingFortbildninghögskole- och universitetslärarehållbar utveckling |
| spellingShingle | Stephanie Carleklev Johan Älvgren Björn Idlinge Lars Tomsmark Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar Högre Utbildning Lärande för hållbar utveckling Fortbildning högskole- och universitetslärare hållbar utveckling |
| title | Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar |
| title_full | Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar |
| title_fullStr | Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar |
| title_full_unstemmed | Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar |
| title_short | Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar |
| title_sort | fem ar med kursen larande for hallbar utveckling erfarenheter och lardomar |
| topic | Lärande för hållbar utveckling Fortbildning högskole- och universitetslärare hållbar utveckling |
| url | http://ojstest.nordicopenaccess.no/index.php/hu/article/view/1961 |
| work_keys_str_mv | AT stephaniecarleklev femarmedkursenlarandeforhallbarutvecklingerfarenheterochlardomar AT johanalvgren femarmedkursenlarandeforhallbarutvecklingerfarenheterochlardomar AT bjornidlinge femarmedkursenlarandeforhallbarutvecklingerfarenheterochlardomar AT larstomsmark femarmedkursenlarandeforhallbarutvecklingerfarenheterochlardomar |